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五年级上册《珍珠鸟》教案
学习目标:
1.理解课文内容,掌握生字词,并能正确读写。
2.体会作者与珍珠鸟之间的情感变化,理解信任的意义。
3.学习作者观察细致、描写生动的写作方法。
重点:
理解课文中“信赖往往创造出美好的境界”这一主题。
难点:
对课文情感变化的把握,理解作者如何逐渐赢得珍珠鸟的信任。
教学过程:
一、导入
尊敬的老师、亲爱的同学们:
今天我们要学习的课文是《珍珠鸟》。在我们开始之前,我想请大家先想象一下,如果你有一对非常可爱的小鸟,它们像珍珠一样宝贵,你会怎样对待它们呢?是会让它们自由飞翔,还是将它们关在笼子里?现在,让我们一起来读一读课文,看看作者是如何与这对珍珠鸟相处的,他们之间又发生了哪些温馨的故事。
在课文中,作者描述了珍珠鸟在他家的柜顶上筑巢、孵蛋、养育小鸟的过程。作者对珍珠鸟的喜爱之情溢于言表,他不仅每天给珍珠鸟喂食、换水,还担心它们会受到伤害。随着时间的推移,珍珠鸟与作者之间建立起了深厚的信任,它们变得越来越亲近作者,甚至在作者的肩膀上睡觉。
通过学习这篇课文,我们不仅能够感受到作者对珍珠鸟的关爱,还能体会到信任和关爱对于建立美好关系的重要性。现在,请大家翻开课本,我们一起走进这个充满爱心与温馨的故事吧!
好了,同学们,让我们一起开始今天的课文学习吧!
二、生字学习
1.珍珠(zhēnzhū):珍贵的宝石。造句:海底的珍珠光彩夺目。
2.鸟(niǎo):一种有羽毛、喙、翅膀的动物。造句:鸟儿在枝头欢快地歌唱。
3.筑(zhù):建造。造句:工人们正在筑建一座大桥。
4.巢(cháo):鸟类筑的巢。造句:小鸟在树枝上筑了一个温馨的巢。
5.蛋(dàn):鸟类下的卵。造句:母鸡在鸡舍里下了一个蛋。
6.养(yǎng):抚养、养育。造句:妈妈养了一只可爱的小狗。
7.信任(xìnyōng):相信并依赖。造句:他们之间建立了深厚的信任。
8.亲近(qīnjìn):关系密切,感情深厚。造句:他们彼此亲近,就像一家人一样。
三、作者简介
冯骥才是中国当代作家、社会活动家,以知识分子生活和天津近代历史故事见长,注意选取新颖的视角,用多变的艺术手法,细致深入的描写,开掘生活底蕴,咀嚼人生回味。他有多部作品,如《雕花烟斗》《摸书》《高女人和她的矮丈夫》等。他的作品多次获得全国优秀中篇小说奖、散文奖等。
四、课文讲解
【第1自然段讲解】
1.珍珠鸟的礼物:朋友送给您一对珍珠鸟,这表明他们对您的友情和对您兴趣的了解。珍珠鸟可能是一种观赏价值高且需要特别照顾的鸟类。
2.笼子的描述:珍珠鸟被放在一个简易的竹条编成的笼子里,这种笼子可能是为了提供一个适合珍珠鸟生活环境的住所。竹条笼子既坚固又通风,适合鸟类的居住。
3.笼内的干草:笼内还有一卷干草,这是为了给珍珠鸟提供一个舒适又温暖的巢。干草可以作为鸟类的铺垫材料,为它们提供一个柔软的睡眠和休息场所。
4.照顾珍珠鸟:这个情节提醒您需要为珍珠鸟提供一个适宜的生活环境,包括合适的笼子、垫草和其他必要的照顾措施,以确保它们的健康和幸福。
5.责任和关爱:拥有宠物鸟意味着您需要承担起照顾它们的责任。这包括提供适当的饮食、清洁笼子、定期检查鸟的健康状况,以及给予它们足够的关注和爱护。
【第2自然段讲解】
您提到的这种被称为“怕人的鸟”可能是指珍珠鸟(也称为斑胸草雀)的一种,它们属于雀形目珍珠鸟科。以下是对这种鸟的详细讲解:
1.珍珠鸟的特征:珍珠鸟体型较小,羽毛通常呈褐色或灰色,有的品种胸部有黑色斑纹。它们的特点是善于模仿人类的语言,因此有时会被人误认为是“怕人”的鸟。
2.害羞的行为:珍珠鸟在野生状态下可能会表现出害羞和警惕的行为,它们不太喜欢接近人类。这种性格可能是它们在自然界中生存的一种本能,以避免天敌的威胁。
3.适应性:尽管珍珠鸟在野外可能表现出害羞的行为,但它们也有很强的适应能力。在人工饲养的环境中,它们可以逐渐适应人类的接近,并且可能会学习模仿人类的语言和其他声音。
4.养殖注意事项:如果有人养殖珍珠鸟,需要提供适宜的生活环境,包括合适的笼子、适宜的饮食和足够的空间供它们活动。同时,养殖者需要耐心和细心地照顾它们,以建立信任和减少它们的害羞行为。
5.观赏价值:珍珠鸟因其独特的外观和行为而具有一定的观赏价值。它们有趣的模仿能力和害羞的性格可能会吸引鸟类爱好者的兴趣。
通过这样的描述,我们可以了解到珍珠鸟可能并不是真正的“怕人”鸟,而是一种在特定环境下表现出害羞行为的鸟类。在适当的照顾和适应环境后,它们可以成为有趣和友好的宠物。
【第3自然段讲解】
您提供的这段描述描绘了您如何为您的珍珠鸟创造一个舒适和隐蔽的环境,以及这个环境如何让鸟儿感到安全和自在。以下是对这个情节的详细讲解:
1.珍珠鸟的栖息地:您将珍珠鸟的笼子
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