婴幼儿玩具选择与活动指导.ppt

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1、0 03 3岁岁一、什么是玩具？一、什么是玩具？第第一一章章 玩玩 具具 指指 南南 关于好玩具的标准关于好玩具的标准好的玩具应该是符合儿童心好的玩具应该是符合儿童心理的，应符合不同年龄儿童的需要，让儿童实地理的，应符合不同年龄儿童的需要，让儿童实地去练习，使他们的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触去练习，使他们的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等种种机能以及智力和身体得到发展的机会。觉等种种机能以及智力和身体得到发展的机会。二、在购买玩具产品前需要弄清楚下列问题二、在购买玩具产品前需要弄清楚下列问题1、1、玩具安全吗？有潜在的危险吗？包括：玩具安全吗？有潜在的危险吗？包括：（1）是不是形状太小？（2）是

2、否有可能会松动掉落的小部件？（3）边缘是否尖锐？（4）耐用吗？是否经得起摔打？（5）是否无毒？2 2、玩具有趣吗？是否能吸引孩子？、玩具有趣吗？是否能吸引孩子？3 3、产品合适吗？、产品合适吗？4 4、产品的用途多吗？、产品的用途多吗？5 5、玩具是否能帮助孩子扩展创造性？、玩具是否能帮助孩子扩展创造性？6 6、玩具能帮助教养孩子吗？、玩具能帮助教养孩子吗？7 7、玩具是否能清洁、重复使用？、玩具是否能清洁、重复使用？8 8、玩具的价格承受得了吗？、玩具的价格承受得了吗？三、如何观察孩子玩耍三、如何观察孩子玩耍注注意意观观察察孩孩子子玩玩耍耍时时出出现现的的现现象象，将将重重要要的的记记录录在

3、在笔记本中：笔记本中：*孩子如何使用玩具？*孩子在玩耍中是否运用自己的独创性？*孩子如何与其他人一起玩？*孩子的大部分时间是玩什么类型的玩具？*他最喜欢使用玩具做什么？什么是他不喜 欢做的？四四、玩具的存放、玩具的存放1、玩具应放在容易被孩子拿到的地方。2、储物盒可以放很多玩具，为方便寻找玩 具，可在盒子上贴上标签，或使用透明的 盒子，以便一目了然。3、储物盒和较大的玩具可放置在储物架上。4、不要将许多玩具随意地丢在地上。5、孩子能够学会如何存放玩具。六、保持玩具清洁的方法六、保持玩具清洁的方法对可清洗、不褪色的玩具可用下列方法对可清洗、不褪色的玩具可用下列方法：1、用热水泡肥皂液清洗玩具，并

4、用清水 彻底冲洗干净。或,将玩具浸泡在放了家用消毒剂的溶 液里，静置5分钟，再将溶液彻底冲洗 干净。2、静置让其自然干燥或用清洁的毛巾擦干。除除非非玩玩具具标标签签上上说说明明可可以以，否否则则不不能能用用烘烘干干机机来烘干玩具来烘干玩具。第第二二章章 活活 动动 指指 南南0101岁岁 活活 动动 指指 南南例举例举例：说话活动例：说话活动 视视 听听 活活 动动05个月个月1、收集一些不同样式的，大幅、清晰的彩色图片，贴在纸板上收集一些不同样式的，大幅、清晰的彩色图片，贴在纸板上或塑封，为宝宝建立一个图片角，用手拍图片告诉其内容或塑封，为宝宝建立一个图片角，用手拍图片告诉其内容。2、在换尿

5、布的区域、小床上或房间内他能看到的任何地方悬挂在换尿布的区域、小床上或房间内他能看到的任何地方悬挂有趣的图片或玩具，指给宝宝看，告诉他看到什么有趣的图片或玩具，指给宝宝看，告诉他看到什么。3、在图片上添加一些不同的材料，和宝宝谈论图片内容在图片上添加一些不同的材料，和宝宝谈论图片内容。4、在三张纸板上各画一个大大的彩色快乐人脸，悬挂低一点，在三张纸板上各画一个大大的彩色快乐人脸，悬挂低一点，让宝宝趴着抬头能看到让宝宝趴着抬头能看到。5、把宝宝抱在膝上或让其靠在身边，准备一本有简单而清晰彩图把宝宝抱在膝上或让其靠在身边，准备一本有简单而清晰彩图的书，一页页翻看，引导他观看图画，并对他谈论画的内容

6、的书，一页页翻看，引导他观看图画，并对他谈论画的内容。6、选择一些听起来柔和、优美的儿歌或童谣，轻轻地、以抑扬顿选择一些听起来柔和、优美的儿歌或童谣，轻轻地、以抑扬顿挫的音调念给他听挫的音调念给他听。7、当和大龄孩子一起看书时，将小宝宝放在能看到图片、听见你当和大龄孩子一起看书时，将小宝宝放在能看到图片、听见你们对话的地方。们对话的地方。59个月个月1、当你在工作中需要阅读材料时，引导宝宝观察你的行为。给宝宝看你正在看的材料，并告诉他你在做什么。2、塑封一些宝宝熟悉的人物的照片，挂在他能看到并够到的地方，和他谈论照片上的人物。3、和宝宝一起看有歌谣的图画书，在他看图的同时念或唱给他听。4、出示

7、一张大的、颜色明亮、清晰，他所熟悉的动物图片，然后用布盖起来，问他小动物到哪儿去了，最后再迅速把布拿走。5、把花的图片塑封并出示给他看，带他外出散步时引导他观察鲜花。912个月个月1、收集一些宝宝喜欢的图片或是自己画的彩色图画，塑封，收集一些宝宝喜欢的图片或是自己画的彩色图画，塑封，在每张的边上钻三个洞，系在一起做成一本书，让其可以在每张的边上钻三个洞，系在一起做成一本书，让其可以自己拿取，一起翻书，告诉其内容自己拿取，一起翻书，告诉其内容。2、收集一些宝宝爱吃的食物图片挂在餐厅里，当其吃饭时指收集一些宝宝爱吃的食物图片挂在餐厅里，当其吃饭时指出对应的图片出对应的图片。3、在宝宝能够到的矮柜上

8、陈列八到十本书供其选择，当他选在宝宝能够到的矮柜上陈列八到十本书供其选择，当他选一本时，可以帮他翻页，谈论书的内容一本时，可以帮他翻页，谈论书的内容。4、将彩色小卡片塑封，放在塑料罐里，引导宝宝倒出来自由将彩色小卡片塑封，放在塑料罐里，引导宝宝倒出来自由看、拿、揉、摆弄，告诉其图片内容。看、拿、揉、摆弄，告诉其图片内容。5、将汽车图片贴在桌面上，在图片上放些安全的玩具汽车，允将汽车图片贴在桌面上，在图片上放些安全的玩具汽车，允许他们自由摆弄，并指给他看桌面上的图片许他们自由摆弄，并指给他看桌面上的图片。6、塑封几张大的图片，正面朝上摆放。鼓励宝宝爬到上面，引塑封几张大的图片，正面朝上摆放。鼓励

9、宝宝爬到上面，引导他边爬边观察图片，并告诉他图片的内容导他边爬边观察图片，并告诉他图片的内容。交流活动交流活动o05个月个月1、在日常保育照料中和宝宝说说话，告诉他你在做什么，发生了什么事情在日常保育照料中和宝宝说说话，告诉他你在做什么，发生了什么事情。2、宝宝睡醒后抱着他，使他获得安全感。让他可以看到你的脸，并对他说话宝宝睡醒后抱着他，使他获得安全感。让他可以看到你的脸，并对他说话。3、让宝宝可以看到其他人的工作或游戏，经常停下来和他说话，注意他在观察让宝宝可以看到其他人的工作或游戏，经常停下来和他说话，注意他在观察什么，并告诉他正在观察的事物的名称什么，并告诉他正在观察的事物的名称。4、倾

10、听宝宝发出的各种声音，并用同样的声音回应他。倾听宝宝发出的各种声音，并用同样的声音回应他。5、让宝宝趴或躺在垫子上，你坐在他身边，手指慢慢朝他伸过去，轻轻地很快让宝宝趴或躺在垫子上，你坐在他身边，手指慢慢朝他伸过去，轻轻地很快地挠他痒痒。观察他是否会发笑或发出叫声。地挠他痒痒。观察他是否会发笑或发出叫声。6、摇铃鼓或拨浪鼓，吸引宝宝听和看，观察他是否会发出声音回应。如果他发、摇铃鼓或拨浪鼓，吸引宝宝听和看，观察他是否会发出声音回应。如果他发出声音，那再次摇动玩具，并等候他的反应。出声音，那再次摇动玩具，并等候他的反应。7、当宝宝用不同声音表达他的感觉时，与他对话，告诉你认为他想要表达的意、当宝

11、宝用不同声音表达他的感觉时，与他对话，告诉你认为他想要表达的意思。思。o59个月个月1、让宝宝坐在你膝盖上，你说话时，引导他观察你对嘴或摸摸你的喉咙，帮他了解说话时喉咙会震动、呼气，口形会有变化。2、当宝宝认识的某个人在房间里时，问他这个人在哪里，当他注视时，可以说些与这个人有关的话。3、当宝宝开始呀呀学语时，注意倾听他声音的大小，模仿他呀呀学语时的声音，鼓励他再次发声。4、和宝宝一起照镜子，让他能看到镜子里你和他的像。对着镜子里的他说话，观察他是否会看着镜子里的你。5、当宝宝游戏时，可以问问他玩具的名称。当他盯着玩具看时，可以用自问自答的方式帮助他学会提问、回答和物品名称。6、记住宝宝喜欢的

12、发音，在他安静时对着他重复，观察他是否有反应。o912个月个月1、当宝宝想说话时，要非常高兴地和他交流，尽量弄明白他想表达的意思，然后回应他。2、将宝宝熟悉的几个物品放在桌子上，展示给宝宝看，问他某件物品在哪里，接着你将此物品挑出来。3、帮助宝宝识别每天会出现的各种声音，并告诉他们这些声音的名称。4、在手上套一个指偶，假装指偶对着宝宝自我介绍，并引导他摸摸指偶。5、出示一个娃娃，对着宝宝指出娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴，然后指出你和宝宝相应的部位。拿着宝宝的手摸娃娃、你和他自己的这些部位。6、当宝宝说出某个词时，就他的话题补充更多的内容。重复他的话语，增加更多的词。美美 术术 活活 动动1、在宝宝手

13、腕或脚踝上松松地系上彩色丝带，并轻轻晃动他的手臂或腿，引导、在宝宝手腕或脚踝上松松地系上彩色丝带，并轻轻晃动他的手臂或腿，引导他关注丝带，告诉他丝带的颜色，向他描述丝带是如何移动的他关注丝带，告诉他丝带的颜色，向他描述丝带是如何移动的。2、在盘子里倒入一些水，加入食用色素，给宝宝演示轻轻拍水，向他描述什么、在盘子里倒入一些水，加入食用色素，给宝宝演示轻轻拍水，向他描述什么颜色的旋涡在动。颜色的旋涡在动。3、将无毒颜料放在盘子里，引导宝宝轻拍盘里的颜料。将颜料挪开，鼓励他再、将无毒颜料放在盘子里，引导宝宝轻拍盘里的颜料。将颜料挪开，鼓励他再用手拍纸作画。用手拍纸作画。4、将一张大的白纸贴在墙面低

14、处，在喷雾瓶里灌上水，放入一些深色的无毒色、将一张大的白纸贴在墙面低处，在喷雾瓶里灌上水，放入一些深色的无毒色素。对着墙上的纸喷水给宝宝看，并给他一块海绵，引导他用海绵拍纸。素。对着墙上的纸喷水给宝宝看，并给他一块海绵，引导他用海绵拍纸。5、给宝宝几张不同颜色和质地的纸用来撕，向宝宝描述他在做什么以及纸的外给宝宝几张不同颜色和质地的纸用来撕，向宝宝描述他在做什么以及纸的外观和触感。引导宝宝把纸的碎片撒在一张已经涂过胶水的纸上，将其制成一观和触感。引导宝宝把纸的碎片撒在一张已经涂过胶水的纸上，将其制成一幅画，挂在他能看得见的地方幅画，挂在他能看得见的地方。6、将面团弄成薄饼形状后放在桌上，用手指

15、在上面戳出几个洞给宝宝看。鼓励将面团弄成薄饼形状后放在桌上，用手指在上面戳出几个洞给宝宝看。鼓励宝宝用手指戳或轻拍面团，也可让他试着用不同东西去戳宝宝用手指戳或轻拍面团，也可让他试着用不同东西去戳。7、给宝宝一张小纸片，引导其握紧拳头把纸揉皱给宝宝一张小纸片，引导其握紧拳头把纸揉皱。例：例：探探 索索 活活 动动角色游戏角色游戏1、给宝宝一个玩具娃娃，让他抱着玩。2、用玩具娃娃来躲猫猫。3、准备玩具电话让宝宝自己拿取。假装和别人打电话，和宝宝打电话玩。4、用手偶为宝宝做简单的演出。5、准备一些玩具餐具供孩子摆弄。6、准备几顶帽子，让宝宝在镜子前进行第一次装扮。7、当你喂宝宝吃点心时，假装品尝他

16、的食物，发出夸张的很好吃的声音，保持微笑，然后再喂宝宝吃饭。音音 乐乐 游游 戏戏1、悬挂一些发声的玩具，如风铃；2、让宝宝欣赏八音盒等发出的音乐；3、把宝宝抱在膝上或抱着他走动时唱歌给他听，并让他随着歌声摇摆身体或支撑着他在你膝上弹跳；4、抱着宝宝边唱边跳舞；5、让宝宝平躺或坐着，带着他跟着音乐曲调一起拍手或踢腿；6、让宝宝玩木琴、玩具钢琴等音乐玩具；7、演奏不同的乐器让宝宝猜是哪种在响；8、进行其他游戏（如滚球、躲猫猫）时改编一些歌词配合着愉快地唱歌。9、准备可以敲打发出声音的物品，和着音乐节奏轻拍，鼓励宝宝模仿。数数 学学 游游 戏戏1、带着宝宝活动时使用数词或方位词2、将不同大小的同一

17、种物体悬挂在宝宝能看到、碰到的地方，当他看或玩时描述物体及他的行为。3、给宝宝唱一些带有数字的儿歌或童谣（改编也可）4、当宝宝喝水时，告诉他瓶子里有多少水5、结合生活中的各种场景自由地运用数数6、收集两三个可以相互套叠的碗或盒子，给宝宝最小的一个，引导他放到大的里面。或引导他把小的积木放在大的积木上面。7、和宝宝一起看带有数字的书感感 知知 觉觉 活活 动动1、让宝宝感触、玩耍不同质地的的布料或其他不同质地的玩具，、让宝宝感触、玩耍不同质地的的布料或其他不同质地的玩具，向他描述他看到的和感觉到的。向他描述他看到的和感觉到的。2、轻轻向宝宝手掌上、其他身体部位吹气，告诉他你在做什么，、轻轻向宝宝

18、手掌上、其他身体部位吹气，告诉他你在做什么，询问他是否感觉到。询问他是否感觉到。3、给宝宝大小、重量、质地不同的积木用来敲击或放进金属器皿、给宝宝大小、重量、质地不同的积木用来敲击或放进金属器皿中，向他描述不同积木发出的不同声音。中，向他描述不同积木发出的不同声音。4、收集几个容易拿住的塑料瓶子，里面装上不同数量的豆子，盖、收集几个容易拿住的塑料瓶子，里面装上不同数量的豆子，盖上盖子牢牢封好，鼓励宝宝摇晃饼子，向他描述瓶子的声音、上盖子牢牢封好，鼓励宝宝摇晃饼子，向他描述瓶子的声音、重量和感觉。重量和感觉。5、制作一些不同颜色和形状的纸片挡在你或宝宝面前，和他玩捉迷藏游戏，当、制作一些不同颜色

19、和形状的纸片挡在你或宝宝面前，和他玩捉迷藏游戏，当你或他藏在纸片后面时描述所躲藏的纸片的形状和颜色。你或他藏在纸片后面时描述所躲藏的纸片的形状和颜色。6、鼓励宝宝推动轻的玩具小车，来回重复几次。然后在车里加入一些积木，使、鼓励宝宝推动轻的玩具小车，来回重复几次。然后在车里加入一些积木，使小车推起来费力一些，向宝宝描述他的感受。小车推起来费力一些，向宝宝描述他的感受。7、收集一些不同大小和重量（质地）的球，把球滚给宝宝，再请他滚回来，告、收集一些不同大小和重量（质地）的球，把球滚给宝宝，再请他滚回来，告诉他这些球看起来、滚起来有什么不同。诉他这些球看起来、滚起来有什么不同。亲近自然的活动亲近自然

20、的活动1、用婴儿车带宝宝在院子里或附近走走，向他描述你们看到的、闻到的和听到、用婴儿车带宝宝在院子里或附近走走，向他描述你们看到的、闻到的和听到的。试着在不同的天气出去散步。的。试着在不同的天气出去散步。2、风和日丽时，找个地方和宝宝看风儿是怎样吹动物体的，引导他观察变化的、风和日丽时，找个地方和宝宝看风儿是怎样吹动物体的，引导他观察变化的风景。风景。3、风和日丽时，将毯子铺在草地上，把宝宝放在毯子边，让他可以触摸到草。、风和日丽时，将毯子铺在草地上，把宝宝放在毯子边，让他可以触摸到草。轻轻拍草让他模仿，告诉他正在做什么。轻轻拍草让他模仿，告诉他正在做什么。4、将美丽的落叶塑封，挂在风铃上，引

21、导宝宝观察，向他描述所看到的。、将美丽的落叶塑封，挂在风铃上，引导宝宝观察，向他描述所看到的。5、用一些干净的、新鲜的树叶、小草或羽毛轻轻在宝宝的手臂、腿、肚子和、用一些干净的、新鲜的树叶、小草或羽毛轻轻在宝宝的手臂、腿、肚子和脚上挠痒，告诉他你正在做什么。脚上挠痒，告诉他你正在做什么。6、在婴儿泳池里放一些水和能浮沉的玩具让宝宝玩耍。、在婴儿泳池里放一些水和能浮沉的玩具让宝宝玩耍。7、在窗户上贴几张彩色玻璃纸，将宝宝带到窗边，指给他看。当宝宝在地板、在窗户上贴几张彩色玻璃纸，将宝宝带到窗边，指给他看。当宝宝在地板上玩时，指给他看印在地毯和玩具上的彩色光斑。上玩时，指给他看印在地毯和玩具上的彩

22、色光斑。8、将宝宝带到户外的草地上，将他放在可以爬、可以探索的安全区域中。向他、将宝宝带到户外的草地上，将他放在可以爬、可以探索的安全区域中。向他描述所看到的、听到的和感觉到的。描述所看到的、听到的和感觉到的。9、雨后带宝宝到户外，告诉他外面新鲜的味道，引导他摸花瓣上的雨滴，描述雨后带宝宝到户外，告诉他外面新鲜的味道，引导他摸花瓣上的雨滴，描述你们感觉到的。你们感觉到的。10、托住宝宝在风中轻轻摇摆，引导他感受风吹过脸的感觉。、托住宝宝在风中轻轻摇摆，引导他感受风吹过脸的感觉。12岁 活 动 指 南例举大肌肉活动大肌肉活动1218个月个月1、给孩子提供多种场地（泥土地、草地、水泥地、地板等）让

23、他们练习走路，保证有固定的东西可以让他们扶。2、准备一些牢固的、可推动的大玩具，给孩子自由地推着走。3、当孩子坐在矮桌边上的地上时，将一个有趣的玩具放在桌子边缘并引起他的注意，鼓励他自己扶着东西站起来，靠在桌子上玩玩具。4、滚给孩子一个球，看他是否会弯腰捡球并还给你。如果他这样做了，就抱抱他鼓励他。重复这个活动。5、引导孩子把地上的废纸捡起来，并指给他看垃圾箱的位置，请他走过去把废纸仍掉。例：1-2岁 肢 体 活 动6、将一根长绳系在一个玩具上，在地板上拖动玩具，鼓励幼儿来将一根长绳系在一个玩具上，在地板上拖动玩具，鼓励幼儿来追。和孩子谈论你们在做的事情追。和孩子谈论你们在做的事情。7、给每个

24、孩子一个大球，鼓励孩子用手臂把球用力推出去。球在给每个孩子一个大球，鼓励孩子用手臂把球用力推出去。球在场地上滚动时，鼓励他们一起追球场地上滚动时，鼓励他们一起追球。8、收集几个空纸盒，用绳子把它们串起来做成一列小火车。给孩收集几个空纸盒，用绳子把它们串起来做成一列小火车。给孩子一些积木或玩具，让他们用自己的方式把盒子填满，鼓励他子一些积木或玩具，让他们用自己的方式把盒子填满，鼓励他们拉着小火车在场地上自由玩耍们拉着小火车在场地上自由玩耍。9、将一个大球放在网兜中吊起来，高度和孩子视线一致。演示给将一个大球放在网兜中吊起来，高度和孩子视线一致。演示给孩子看如何用手臂和手去击打，并和他说说这个球是

25、如何摇摆孩子看如何用手臂和手去击打，并和他说说这个球是如何摇摆的。的。10、将一个无盖的大纸盒放在地板中间，再准备几只球或沙包，演将一个无盖的大纸盒放在地板中间，再准备几只球或沙包，演示给孩子看如何投进盒子里。当所有的都投完后，请孩子帮你示给孩子看如何投进盒子里。当所有的都投完后，请孩子帮你捡回来重新开始捡回来重新开始。11、在场地中央放两三个大纸板箱，去掉顶部和底部，鼓励孩子爬在场地中央放两三个大纸板箱，去掉顶部和底部，鼓励孩子爬进爬出或从里面穿过去进爬出或从里面穿过去。12、将清洗过的旧轮胎平放在草地上，中间放一些好玩的玩具，鼓将清洗过的旧轮胎平放在草地上，中间放一些好玩的玩具，鼓励孩子爬

26、上轮胎用自己的方式开展游戏励孩子爬上轮胎用自己的方式开展游戏。1824个月个月1、将一个又大又软的球放在场地中间，演示给孩子如何踢球，观察他能否模仿你的动作。如果他还不能站稳，可以扶着他的手。2、将一块1525厘米宽的长板放在草地或垫子上，你在孩子的注视下从上面走过，然后问孩子是否也愿意试一下。也可把板移到户外，让其他孩子在木板上走、坐、躺或爬。也可示范给孩子看站在板上并跳下来，让孩子以自己的方式玩或跳。3、拿一些废纸，示范给孩子看如何用双手把纸弄皱、揉成团。把纸扔出去，鼓励孩子也这样做。都扔出去后，请孩子帮你把纸捡起来，扔到垃圾箱里，并洗手。4、给孩子们一个大纸箱，鼓励他们在里面玩、往里面装

27、东西、把东西倒出来。给孩子们一个大纸箱，鼓励他们在里面玩、往里面装东西、把东西倒出来。当箱子里已经装了几件玩具时，示范给他看如何推着大箱子走，鼓励他以自当箱子里已经装了几件玩具时，示范给他看如何推着大箱子走，鼓励他以自己的方式玩箱子己的方式玩箱子。5、准备可以跳和滚的垫子，可以钻过去的大箱子、布制圆桶隧道、呼啦圈，可准备可以跳和滚的垫子，可以钻过去的大箱子、布制圆桶隧道、呼啦圈，可以爬过去的大枕头，可以走的木板，进行障碍训练以爬过去的大枕头，可以走的木板，进行障碍训练。6、站在孩子面前，抬起一只脚单脚站立，让孩子尝试模仿你。如果他无法自己站在孩子面前，抬起一只脚单脚站立，让孩子尝试模仿你。如果

28、他无法自己抬起脚，就握着他的手，扶着他再试一次。放开他的手，看他能否单脚站立。抬起脚，就握着他的手，扶着他再试一次。放开他的手，看他能否单脚站立。7、用一根长绳将一个可爱的玩具挂在孩子头上用一根长绳将一个可爱的玩具挂在孩子头上20203030厘米的高处，鼓励孩子跳厘米的高处，鼓励孩子跳起来拍打玩具，描述孩子是怎么跳的起来拍打玩具，描述孩子是怎么跳的。8、用木板、木块给孩子做一个用木板、木块给孩子做一个710710厘米高的牢固的斜坡，鼓励孩厘米高的牢固的斜坡，鼓励孩子走上斜坡，从高处跳下来子走上斜坡，从高处跳下来。9、和孩子一起边唱歌边模仿各种动物的动作和孩子一起边唱歌边模仿各种动物的动作。10

29、、将五六个旧轮胎排放在松软的草地上，示范给孩子看如何跨上将五六个旧轮胎排放在松软的草地上，示范给孩子看如何跨上跨下轮胎，鼓励孩子用他自己的方式利用这一排轮胎开展游戏跨下轮胎，鼓励孩子用他自己的方式利用这一排轮胎开展游戏。11、将一根牢固的绳子平放在地面上，帮助孩子跨或跳过绳子。等将一根牢固的绳子平放在地面上，帮助孩子跨或跳过绳子。等孩子能熟练做这个动作后，将绳子离地孩子能熟练做这个动作后，将绳子离地2 2厘米拴好，观察孩子如厘米拴好，观察孩子如何跨过绳子，或将绳子移至孩子膝盖高，观察他们如何钻过去。何跨过绳子，或将绳子移至孩子膝盖高，观察他们如何钻过去。美美 术术 活活 动动1218个月个月1

30、、给孩子一些不同质地、不同颜色、不同大小的纸，鼓励他们撕、折、揉、给孩子一些不同质地、不同颜色、不同大小的纸，鼓励他们撕、折、揉、仍或用其他方式玩纸仍或用其他方式玩纸。2、给孩子无毒的橡皮泥用来捏、搓、拍、戳、掰给孩子无毒的橡皮泥用来捏、搓、拍、戳、掰。3、引导孩子在户外的沙地、泥土地上用短棍、手指、手、脚趾或脚在上面作引导孩子在户外的沙地、泥土地上用短棍、手指、手、脚趾或脚在上面作画画。4、提供材料，鼓励孩子单色或多色涂鸦。也可给孩子一张足够大的纸和一些提供材料，鼓励孩子单色或多色涂鸦。也可给孩子一张足够大的纸和一些彩色记号笔，引导孩子和同伴一起画一张巨大的画作彩色记号笔，引导孩子和同伴一起

31、画一张巨大的画作。可在孩子绘画时播可在孩子绘画时播放音乐。放音乐。创造性活动5、给孩子准备一个装上水的小桶和一把给孩子准备一个装上水的小桶和一把5 5厘米长的刷子，引导孩子把刷子浸入水厘米长的刷子，引导孩子把刷子浸入水里，然后在水泥地上画画。里，然后在水泥地上画画。6、收集一些色彩明快的、清晰的，用油画颜料、碎布等不同美术材料制作的图收集一些色彩明快的、清晰的，用油画颜料、碎布等不同美术材料制作的图片，挂在低处以便幼儿触摸、欣赏。和孩子谈论这些图片片，挂在低处以便幼儿触摸、欣赏。和孩子谈论这些图片。7、用胶带在桌上固定一张大纸，在纸杯里装上少量手指画颜料，鼓励孩子用手用胶带在桌上固定一张大纸，

32、在纸杯里装上少量手指画颜料，鼓励孩子用手指作画。也可以在晴朗的日子带着孩子到户外的水泥地上进行手指画活动。指作画。也可以在晴朗的日子带着孩子到户外的水泥地上进行手指画活动。活动结束后，顺便让他们开展玩水游戏，在玩水过程中，手指画颜料就清洗活动结束后，顺便让他们开展玩水游戏，在玩水过程中，手指画颜料就清洗掉了。掉了。8、用胶带在桌上、墙上或画架上固定一张白纸，提供一些彩色无毒粉笔，先用、用胶带在桌上、墙上或画架上固定一张白纸，提供一些彩色无毒粉笔，先用海绵把白纸弄湿一些，然后请孩子用粉笔在上面画画。海绵把白纸弄湿一些，然后请孩子用粉笔在上面画画。1824个个 月月1、收集不同尺寸、形状、颜色的纸

33、片供孩子画画用。让孩子在所有纸里，选择一张或多张自己喜欢的纸来画画。2、准备大小不同的油画笔、油漆刷子等供孩子选用。引导他选择自己喜欢的画笔，按自己的方式在纸上画画，和孩子谈论他画的各种记号。3、引导孩子注意两种不同的颜色混合是怎样变成新颜色的，鼓励孩子尝试。4、带孩子到户外场地去，给孩子一些无毒的彩色粉笔，示范给他看如何用来在地面或墙壁上作画。当孩子画完后，请他和你一起清洗他的涂鸦作品。5、给孩子准备一些又大又粗，笔头柔软的铅笔，鼓励他用来在各种形状和颜色的纸上画画，和他谈论他的作品，并将画挂起来欣赏。角色游戏角色游戏1218个月1、设置衣帽间，提供不同尺寸、形状、颜色以及不同职业人的帽子放

34、在低处，设置衣帽间，提供不同尺寸、形状、颜色以及不同职业人的帽子放在低处，方便孩子拿取。再准备一块镜子和一些戴着各种帽子的人物图片，鼓励孩子方便孩子拿取。再准备一块镜子和一些戴着各种帽子的人物图片，鼓励孩子装扮自己，并和他谈论他的装扮装扮自己，并和他谈论他的装扮。2、准备购物袋、篮子、双肩包、提包，边上放些围巾、梳子、玩具或其他小物准备购物袋、篮子、双肩包、提包，边上放些围巾、梳子、玩具或其他小物品，鼓励孩子把这些东西装到包里去，然后再把包里东西倒出来或提着包走品，鼓励孩子把这些东西装到包里去，然后再把包里东西倒出来或提着包走动。允许他们以自己方式玩游戏动。允许他们以自己方式玩游戏。3、收集各

35、种容易孩子穿戴的衣服、鞋子，以及一些提包，鼓励孩收集各种容易孩子穿戴的衣服、鞋子，以及一些提包，鼓励孩子穿上他喜欢的衣服四处走动，让孩子可以在镜子里看到自己子穿上他喜欢的衣服四处走动，让孩子可以在镜子里看到自己的模样。的模样。也可引导孩子帮助一些毛绒玩具穿戴打扮。也可引导孩子帮助一些毛绒玩具穿戴打扮。4、提供各种娃娃家的游戏材料，鼓励孩子按自己方式玩耍。和他提供各种娃娃家的游戏材料，鼓励孩子按自己方式玩耍。和他谈论他的活动。谈论他的活动。可准备几个牢固的大的纸板箱给孩子当作游戏小屋可准备几个牢固的大的纸板箱给孩子当作游戏小屋。也可提也可提供小的购物车或婴儿推车及可以装在车上的小玩具供小的购物车

36、或婴儿推车及可以装在车上的小玩具。1824个月个月1、帮助孩子模仿做饭的游戏，和孩子谈论这些饭菜。2、在小推车后面装一个大垃圾袋，引导孩子推着小车去把地上的树叶或垃圾拾起来放进垃圾袋，最后和 孩子一起把垃圾倒进垃圾筒里。3、在户外的两棵树或两把椅子之间拉一根与孩子腰部高度差不多的绳子。给孩子准备一桶水和几条手帕 或其他小件衣服，引导孩子洗衣服，教他拧感并晾 在绳子上。4、在晴朗的日子和孩子带一些抹布、海绵和一桶水到户外去，示范给孩子看如何给器械、篱笆或其他户 外家具擦灰、清洗。5、在户外放一盆水，给孩子一个娃娃、一块浴巾和一块干毛巾，引导孩在户外放一盆水，给孩子一个娃娃、一块浴巾和一块干毛巾，

37、引导孩子给娃娃脱衣服、洗澡，然后擦干。子给娃娃脱衣服、洗澡，然后擦干。6、给孩子读一个关于植物生长或打理花园的小故事，引导孩子观察植物、给孩子读一个关于植物生长或打理花园的小故事，引导孩子观察植物生长状况，请孩子用纸杯里装的少量水给植物浇水。在沙池里放一生长状况，请孩子用纸杯里装的少量水给植物浇水。在沙池里放一些塑料园艺工具和其他配件玩具，供孩子玩园丁游戏。些塑料园艺工具和其他配件玩具，供孩子玩园丁游戏。7、用油画棒或记号笔在纸碟上画一些表情不同的脸，并画上头发及其他、用油画棒或记号笔在纸碟上画一些表情不同的脸，并画上头发及其他细节。在眼睛位置挖两细节。在眼睛位置挖两 个小洞，帮助孩子戴上面具

38、从镜子里看自己的个小洞，帮助孩子戴上面具从镜子里看自己的 模样。模样。8、当孩子玩积木游戏时，给他们提供一些玩具小人或动物玩具，鼓励他当孩子玩积木游戏时，给他们提供一些玩具小人或动物玩具，鼓励他们在游戏中使用这些玩具们在游戏中使用这些玩具。9、示范给孩子看将大块积木排成一排，然后假装这些积木是火车或卡车，示范给孩子看将大块积木排成一排，然后假装这些积木是火车或卡车，引导孩子坐在上面玩坐车游戏。允许孩子按自己方式摆弄积木引导孩子坐在上面玩坐车游戏。允许孩子按自己方式摆弄积木。10、和孩子一起坐在娃娃家里，假装你要出门，请孩子帮你找到你要的和孩子一起坐在娃娃家里，假装你要出门，请孩子帮你找到你要的

39、衣物，让他来打扮你。衣物，让他来打扮你。11、在户外准备一盆肥皂水，请孩子把你收集来的器皿统统放进肥皂水在户外准备一盆肥皂水，请孩子把你收集来的器皿统统放进肥皂水里。给孩子洗碗布和干毛巾，让他们把器皿洗干净并擦干。里。给孩子洗碗布和干毛巾，让他们把器皿洗干净并擦干。音乐活动音乐活动1218个月个月1、创设一个音乐角，准备一些乐器供孩子自由使用。创设一个音乐角，准备一些乐器供孩子自由使用。尝试录下孩子弄出的各种声音，再播放给孩子听并告诉他那是什么声音。尝试录下孩子弄出的各种声音，再播放给孩子听并告诉他那是什么声音。2、边做游戏边唱歌。在生活中照料孩子时唱歌给他听边做游戏边唱歌。在生活中照料孩子时

40、唱歌给他听。3、收集卷筒纸芯，用彩色纸装饰好，分发给孩子。播放一段欢快的音乐，你拿收集卷筒纸芯，用彩色纸装饰好，分发给孩子。播放一段欢快的音乐，你拿一个纸筒放在嘴边吹出呜呜声，鼓励孩子随着音乐模仿吹号角一个纸筒放在嘴边吹出呜呜声，鼓励孩子随着音乐模仿吹号角。4、收集几个不同材质的容器，在里面放几块小积木，盖上盖子，请孩子分别摇收集几个不同材质的容器，在里面放几块小积木，盖上盖子，请孩子分别摇动倾听发出的声音。动倾听发出的声音。5、给每个孩子一个简单的乐器，打开收音机或录音机鼓励孩子随着音乐开展活、给每个孩子一个简单的乐器，打开收音机或录音机鼓励孩子随着音乐开展活动。尝试各种风格的音乐观察孩子的

41、动作是否会随着音乐的变化而变化。动。尝试各种风格的音乐观察孩子的动作是否会随着音乐的变化而变化。6、和孩子一起站在镜子前，播放一段欢快活泼的音乐，随着音乐跳舞。指给孩和孩子一起站在镜子前，播放一段欢快活泼的音乐，随着音乐跳舞。指给孩子看镜子里的你是怎么跳舞的。当孩子看见镜子中的自己后，引导他和你一子看镜子里的你是怎么跳舞的。当孩子看见镜子中的自己后，引导他和你一起跳舞。起跳舞。7、给孩子哼唱一些简短的歌曲或儿歌，同时做一些简单的手指游戏。动作要慢、给孩子哼唱一些简短的歌曲或儿歌，同时做一些简单的手指游戏。动作要慢一点，以便孩子能看清你是怎么做的。吸引孩子和你一起唱歌。尝试你唱歌，一点，以便孩子

42、能看清你是怎么做的。吸引孩子和你一起唱歌。尝试你唱歌，让孩子模仿你的动作。让孩子模仿你的动作。1824个月个月1、播放不同风格的音乐，示范给孩子看如何根据不同的音乐向前播放不同风格的音乐，示范给孩子看如何根据不同的音乐向前跨步，或拍手、点头、跺脚等。鼓励孩子以自己喜欢的方式开跨步，或拍手、点头、跺脚等。鼓励孩子以自己喜欢的方式开展游戏展游戏。2、把游戏小铃铛放进几个塑料瓶子里，拧紧瓶盖。引导孩子摇动把游戏小铃铛放进几个塑料瓶子里，拧紧瓶盖。引导孩子摇动或滚动瓶子，和孩子谈论他弄出来的声音。或滚动瓶子，和孩子谈论他弄出来的声音。3、播放音乐，鼓励孩子跟着音乐，用他们自己喜欢的方式跳舞。播放音乐，

43、鼓励孩子跟着音乐，用他们自己喜欢的方式跳舞。4、无论何时看到儿歌和童谣里提到过的物体，就和孩子一起唱相、无论何时看到儿歌和童谣里提到过的物体，就和孩子一起唱相关的歌曲，帮助他学习这些物体的名称。关的歌曲，帮助他学习这些物体的名称。5、给孩子准备一些指偶，当你和孩子一起唱歌时，让他拿出指偶，给孩子准备一些指偶，当你和孩子一起唱歌时，让他拿出指偶，并假装指偶在唱歌。观察孩子能否在你的帮助下唱出一些歌词。并假装指偶在唱歌。观察孩子能否在你的帮助下唱出一些歌词。尝试录下孩子跟你一起唱的歌，稍后播放给他听，观察他听这尝试录下孩子跟你一起唱的歌，稍后播放给他听，观察他听这些录音时的愉快表情。些录音时的愉快

44、表情。6、自编或选用一段欢快的音乐，用来提醒孩子收玩具、去户外活自编或选用一段欢快的音乐，用来提醒孩子收玩具、去户外活动或坐下动或坐下。7、你和孩子都拿几样同样的乐器，你将自己面前的一个拿起来弹你和孩子都拿几样同样的乐器，你将自己面前的一个拿起来弹奏几下（让或不让孩子看），请孩子找出相同的乐器奏几下（让或不让孩子看），请孩子找出相同的乐器。8、给孩子一大箱子服装及其他道具，请孩子穿戴上自己喜欢的服给孩子一大箱子服装及其他道具，请孩子穿戴上自己喜欢的服饰随着音乐唱歌跳舞。饰随着音乐唱歌跳舞。数学活动数学活动1218个月个月1、帮孩子穿衣服时数他身上的衣服、手指、脚趾或其他身体部位。2、将孩子喜欢

45、的两个一模一样的玩具藏起来，用两只老虎的曲调，唱着改编的歌词去寻找，找到后数一数共有几个。3、在纸盒上贴在一张小丑的脸，把嘴部挖空，另用纸板做成圆形饼干，引导孩子扔进小丑嘴里，边扔边数小丑一共吃了几块。4、在分发点心、垒积木、爬楼梯、扣纽扣、套圈等过程中自然地数数。5、念一些带有数字的儿歌。探 索 活 动1824个月个月1、在活动中请孩子匹配颜色相同的物品。2、用彩色纸剪出不同形状，塑封，悬挂在屋子周围，一些让孩子可以摸到。和孩子一起观察各种形状，描述它。3、摆放一套各种形状的彩色积木，鼓励孩子自由玩耍，当他捡起来或抓住一块积木时，告诉他积木的颜色或形状。4、用多个相同的玩具和孩子一起做游戏，

46、说出玩具的名称，请孩子指出相应的玩具。观察孩子能否指出多个相同的玩具，最后告诉孩子这样的玩具有几个。感知觉活动感知觉活动1218个月1、和孩子一起留心雨后、花开、落叶碎片等的气味，和孩子谈论大自然的气味。2、孩子吃饭时，帮助他学习描述食物味道和冷热的词汇，给食物命名并谈论相关内容。3、收集几个摸起来手感不同的物品，分别放在几个不透明的袋子里。请孩子把手伸进去摸一下，向他们描述那种感觉，然后请孩子看看袋子藏的是什么。4、夏天冷冻一些冰块给孩子玩。5、收集两个可以密封的纸板箱，在一个里面放入积木或沙子，另一个什么也不装，引导孩子拉动箱子，并和他讨论箱子的重量。6、在窗上贴一些彩色的透明的纸，让孩子

47、透过纸向外看，告诉孩子事物的颜色发生了什么变化。1824个月个月1、向孩子描述吵闹和安静的事物，用你的声音帮助孩子理解，说“很吵”时声音要大，说“安静”时轻轻地说。2、引导孩子看远处的物体，试着听并寻找发出声音的远处的物体。3、给孩子看一些熟悉的图片，其中一张倒过来放。观察孩子能否将图片放正。4、收集几种香料，分别装在不同的罐子里，打开罐子让孩子来闻一闻。自然活动自然活动1、带孩子去散步，收集各种形状和大小的树叶，将其贴在纸板上塑封，在纸板一侧打孔，用绳子系起来做成一本自制的树叶书。2、在不同的季节或气候变化时带孩子去户外散步，和孩子谈论散步时看到的各种变化。3、带孩子去户外观察各种动物和昆虫

48、。4、将一些玩具放在沙箱或沙盘里，鼓励孩子自由开展玩沙游戏。5、养一只宠物，让孩子可以观察宠物是怎样游戏、睡觉和进食的。和孩子谈论这个小动物，并提供机会让孩子去观察、照顾它。6、在孩子床边、活动场地、换尿布的地方悬挂一些自然物做成在孩子床边、活动场地、换尿布的地方悬挂一些自然物做成的体现出季节特征的悬挂物，在日常生活中和孩子谈论这些的体现出季节特征的悬挂物，在日常生活中和孩子谈论这些特征特征。7、在户外给孩子准备一盆水，再准备软木塞、海绵、泡沫塑料、在户外给孩子准备一盆水，再准备软木塞、海绵、泡沫塑料、树叶、石头、塑料盖子、钥匙等放进水里沉浮树叶、石头、塑料盖子、钥匙等放进水里沉浮。8、带孩子

49、到户外去散步，随身带一个篮子或袋子用来放收集到带孩子到户外去散步，随身带一个篮子或袋子用来放收集到的各种有趣的物品，回来以后和孩子谈论这些宝贝的各种有趣的物品，回来以后和孩子谈论这些宝贝。9、收集几条小虫子放在干净的塑料瓶子里，再在里面放一些小收集几条小虫子放在干净的塑料瓶子里，再在里面放一些小草或小树枝，在瓶盖上挖几个小孔透气。让孩子观察虫子在草或小树枝，在瓶盖上挖几个小孔透气。让孩子观察虫子在瓶子里是怎么活动的瓶子里是怎么活动的。10、在阳光灿烂的日子，把午餐或点心带到院子在阳光灿烂的日子，把午餐或点心带到院子 里，请孩子坐里，请孩子坐在草地上或垫子上进行野餐。和他们谈论野餐。在草地上或垫

50、子上进行野餐。和他们谈论野餐。11、和孩子一起躺在户外的草地上，和孩子谈论在天空中看到的和孩子一起躺在户外的草地上，和孩子谈论在天空中看到的各种事物。各种事物。12、将彩色长布条挂在户外，引导孩子看彩色长布条随风飘扬。将彩色长布条挂在户外，引导孩子看彩色长布条随风飘扬。在不同的天气里和孩子谈论这些彩旗。在不同的天气里和孩子谈论这些彩旗。23岁岁 活活 动动 指指 南南例举例举图片和图书活动图片和图书活动2430个月个月1、为孩子设立一个读书角，边讲解边给孩子示范怎样选书、看书和把书放回原处。让孩子学着你样子做一下。2、每次只给几个孩子读书，直到他们养成坐在一起听故事的习惯。当大多数孩子都适应后

51、，可以安排一小段时间给人数多一些的一组孩子讲故事。3、用手指玩偶给孩子表演一个书上的短故事。4、选择一本含有户外图片的书，其内容与你和孩子们去过的户外场所很相似。举行一个很短的故事会，给孩子读这本书，帮助孩子关注图片里有的、与他们在户外所能看到的实物很相似的东西。5、收集一些和书中图片相匹配的实物，把真实物品放在一个盒子里，当故事中出现哪件物品，就把哪件实物拿出来，也可让孩子挑出你叫出名字的物品。6、在一天中不同时间里为每个孩子拍些照片，用来做成一本书，再根据照片写一段简单的小故事，讲述孩子每天都做些什么，和孩子们一起阅读和分享这本书。3036个月个月1、让孩子躺在一张大纸上，边描画出他的身体

52、轮廓边说出身体部位的名称。描让孩子躺在一张大纸上，边描画出他的身体轮廓边说出身体部位的名称。描完后让孩子起来帮你把头发、眼睛、鼻子、嘴画在纸上，在轮廓上写上孩子完后让孩子起来帮你把头发、眼睛、鼻子、嘴画在纸上，在轮廓上写上孩子姓名，挂在他们能看到和触摸的地方，观察他们能说出多少身体部位名称。姓名，挂在他们能看到和触摸的地方，观察他们能说出多少身体部位名称。2、给孩子读或讲一个他们喜欢且熟悉的故事，让孩子帮你讲故事。给孩子读或讲一个他们喜欢且熟悉的故事，让孩子帮你讲故事。或给某个孩子讲他一天中发生的事情，边讲边提问题，使孩子或给某个孩子讲他一天中发生的事情，边讲边提问题，使孩子能帮你讲故事。能帮

53、你讲故事。3、和孩子出去散步前，给他们看一些将要看到的东西的图片。散和孩子出去散步前，给他们看一些将要看到的东西的图片。散步时要指出刚才图片中的东西并予以谈论。把孩子发现的步时要指出刚才图片中的东西并予以谈论。把孩子发现的“宝宝物物”带回去，散步结束后再就图片进行讨论带回去，散步结束后再就图片进行讨论。4 4、用一张纸盖住图片，从上到下慢慢展示给孩子看，每次只露出、用一张纸盖住图片，从上到下慢慢展示给孩子看，每次只露出一点点，鼓励孩子试着说出名称。一点点，鼓励孩子试着说出名称。5 5、制作图片，内容是成人在做孩子知道的事情。和孩子一起看图、制作图片，内容是成人在做孩子知道的事情。和孩子一起看图

54、片，看他们能否告诉你图片里的人在做什么。围绕图片多谈些片，看他们能否告诉你图片里的人在做什么。围绕图片多谈些内容。内容。6 6、收集一些有关孩子经常去的地方的图画书，对图片中孩子能叫、收集一些有关孩子经常去的地方的图画书，对图片中孩子能叫出名字的地方予以谈论。看他们能否说出自己在这些地方的一出名字的地方予以谈论。看他们能否说出自己在这些地方的一些经历。注意孩子谈论的他们去过的特殊地方，然后寻找和阅些经历。注意孩子谈论的他们去过的特殊地方，然后寻找和阅读与他们这些经历相对应的书。读与他们这些经历相对应的书。交流活动交流活动个月个月1、在孩子能去的地方藏一个小玩具，告诉孩子如何寻找。一次只说一个步

55、骤，直到玩具被找到。或者，要孩子做一件需要两个步骤才能完成的事情。2、针对两岁孩子刚刚做过的事情提问，看他能否记得并用语言描述出来。、描述一下孩子能看到的某件物品的用途，让孩子猜猜看，能否说出这件物品的名称。、用玩偶和孩子说话，谈论他们感兴趣的事情。5、每天让孩子有机会帮你拿一件你需要的东西。个月个月、选择一件孩子天天都能看到的物品，把它举高以便让每个孩子都能看到。选择一件孩子天天都能看到的物品，把它举高以便让每个孩子都能看到。看看他们能说出多少关于这件物品的话来，对他们的话要尽可能多地予看看他们能说出多少关于这件物品的话来，对他们的话要尽可能多地予以补充以补充。、从孩子知道的地方收集一些他们

56、熟悉的物品，放到一个袋子或盒子里，从孩子知道的地方收集一些他们熟悉的物品，放到一个袋子或盒子里，让他们看不到里面的东西。每次从里面拿一个给孩子看，问他们通常这让他们看不到里面的东西。每次从里面拿一个给孩子看，问他们通常这件物品是放在哪里的。请孩子轮流把物品放回原处件物品是放在哪里的。请孩子轮流把物品放回原处。、谈话时试着使用押韵词，增加一些语调，使用不同的嗓音，让他们感觉谈话时试着使用押韵词，增加一些语调，使用不同的嗓音，让他们感觉谈话很有趣谈话很有趣。4、制作一本纸板书，每个孩子都有属于他的个性化的一页。鼓励孩子说制作一本纸板书，每个孩子都有属于他的个性化的一页。鼓励孩子说出想写在书里的东西

57、，在文字旁贴上孩子照片，写下他们姓名、年出想写在书里的东西，在文字旁贴上孩子照片，写下他们姓名、年龄、喜欢的东西龄、喜欢的东西。5、制作一些对两岁孩子来说有危险的物品的图片，让他说出图片中物品制作一些对两岁孩子来说有危险的物品的图片，让他说出图片中物品的名称，看他们能否告诉你每样东西可能带来怎样的伤害，对他们的名称，看他们能否告诉你每样东西可能带来怎样的伤害，对他们的话予以补充的话予以补充。6、让孩子有机会去拿或者看那些需要小心对待的物品，你一定要在旁边让孩子有机会去拿或者看那些需要小心对待的物品，你一定要在旁边看护。告诉他们如何小心地对待这些物品。谈论一下如何照看日常看护。告诉他们如何小心地

58、对待这些物品。谈论一下如何照看日常用品，以使它们保持完好。用品，以使它们保持完好。6、给孩子一些有拧盖的塑料瓶子和罐子以及一些可以放进去的小玩具。把打开盖的瓶子给孩子，请他把小玩具放进去，然后演示给他看如何把盖子拧上。7、带孩子到户外去找些小石头，然后将其铺在一个大的空盘子底部。让孩子用大的勺子或铲子将干净新鲜的泥土放进盘子里，土层约为56厘米深。示范给孩子看，如何用一根手指在土里戳个洞，并他们自己做。分发种子，让孩子学着将其从手指缝里漏进洞里，最后用手轻轻把土拍平，所有种子种好后浇水。8、在一个盘子里放一些衣服夹子，给孩子几个塑料杯子或碗。引导孩子将夹子打开并夹在杯子或碗的边缘。角色游戏角色

59、游戏2430个月个月1、提供锅、盆、不易碎的碗、大汤匙等为孩子设置一个简易厨房提供锅、盆、不易碎的碗、大汤匙等为孩子设置一个简易厨房。可贴上一可贴上一些人们在厨房里忙碌的照片，先和孩子仔细观察，然后讨论人们在做什些人们在厨房里忙碌的照片，先和孩子仔细观察，然后讨论人们在做什么么。2、天气晴朗时，将小扫帚、抹布和一桶水搬到户外，示范给孩子看如何擦拭天气晴朗时，将小扫帚、抹布和一桶水搬到户外，示范给孩子看如何擦拭和清洗设备、墙壁、围栏等，然后让孩子自己拿着工具来打扫。和清洗设备、墙壁、围栏等，然后让孩子自己拿着工具来打扫。3、在开放式矮柜上放一排柔软的娃娃、各种帽子和包，附近可设置一面安全在开放式

60、矮柜上放一排柔软的娃娃、各种帽子和包，附近可设置一面安全镜子，让孩子用他们自己的方式摆弄，并和孩子讨论他们正在做的事情。镜子，让孩子用他们自己的方式摆弄，并和孩子讨论他们正在做的事情。4、让孩子尝试用娃娃推车推着娃娃在户外走，和孩子谈论他们让孩子尝试用娃娃推车推着娃娃在户外走，和孩子谈论他们正在做的事情，也鼓励他们之间讨论聊天。正在做的事情，也鼓励他们之间讨论聊天。5、和孩子一起看关于飞机的图画书，在积木角边上准备一些玩和孩子一起看关于飞机的图画书，在积木角边上准备一些玩具飞机。建议孩子和你一起用积木搭建一个飞机场具飞机。建议孩子和你一起用积木搭建一个飞机场。6、在积木角内放一些动物玩具，告诉

61、孩子这些动物需要一个家。在积木角内放一些动物玩具，告诉孩子这些动物需要一个家。和孩子讨论，哪些野生动物住在动物园里，那些家畜住在农和孩子讨论，哪些野生动物住在动物园里，那些家畜住在农场里，哪些宠物住在房子里。一边说，一边可以给动物分类。场里，哪些宠物住在房子里。一边说，一边可以给动物分类。和孩子一起搭建动物园和农场。和孩子一起搭建动物园和农场。创造性活动3036个月个月1、在一个箱子里放几双不同大小、颜色、形状的鞋，和孩子一起玩配对游戏，在一个箱子里放几双不同大小、颜色、形状的鞋，和孩子一起玩配对游戏，先穿上一只，然后找与其配对的另一只，还可讨论各种不同的鞋子是谁穿的先穿上一只，然后找与其配对

62、的另一只，还可讨论各种不同的鞋子是谁穿的。2、准备一些穿脱起来比较方便的衣物和一面安全镜子，观察孩子是如何使用这准备一些穿脱起来比较方便的衣物和一面安全镜子，观察孩子是如何使用这些东西的，并适当给予帮助。些东西的，并适当给予帮助。3、给孩子讲一个关于耕种或花园的小故事，然后请孩子观察植物的生长状况，给孩子讲一个关于耕种或花园的小故事，然后请孩子观察植物的生长状况，和孩子讨论在户外进行园艺工作的事情。鼓励孩子用纸杯给植物浇水。在沙和孩子讨论在户外进行园艺工作的事情。鼓励孩子用纸杯给植物浇水。在沙地里放一些塑料工具供孩子摆弄。地里放一些塑料工具供孩子摆弄。4、准备一些容易穿脱的娃娃衣服，衣服上可以

63、有一个大的纽扣、摁扣或一条准备一些容易穿脱的娃娃衣服，衣服上可以有一个大的纽扣、摁扣或一条拉链。鼓励孩子给娃娃穿上这些衣服，适时给予帮助拉链。鼓励孩子给娃娃穿上这些衣服，适时给予帮助。5、天气晴朗的时候，在户外准备有天气晴朗的时候，在户外准备有1/31/3桶水的水桶和一些小的海绵擦。示范给桶水的水桶和一些小的海绵擦。示范给孩子看如何将海绵擦里的水拧在水桶里。为孩子准备一张小桌子以供清洗，孩子看如何将海绵擦里的水拧在水桶里。为孩子准备一张小桌子以供清洗，并演示如何小心地清洗并演示如何小心地清洗。6、准备一箱子的医用器械（玩具）和一些娃娃，示范给孩子看如何用这些器准备一箱子的医用器械（玩具）和一些

64、娃娃，示范给孩子看如何用这些器械给娃娃看病，并和他们讨论看病的过程。械给娃娃看病，并和他们讨论看病的过程。7、演示一些日常生活中的动作，请孩子猜猜你在假装做什么演示一些日常生活中的动作，请孩子猜猜你在假装做什么。8、当娃娃家需要整理时，请孩子帮你一起做，注意一次只能布置一个任务当娃娃家需要整理时，请孩子帮你一起做，注意一次只能布置一个任务。9、讲一个关于旅行的故事，或展示一些关于坐汽车、公交车、火车出门旅行的讲一个关于旅行的故事，或展示一些关于坐汽车、公交车、火车出门旅行的图片。问孩子是否有过旅行的经历，和孩子讨论旅行的话题。建议孩子和你图片。问孩子是否有过旅行的经历，和孩子讨论旅行的话题。建

65、议孩子和你一起动手做玩具汽车、公交车或火车。和孩子一起模仿准备行李，并请孩子一起动手做玩具汽车、公交车或火车。和孩子一起模仿准备行李，并请孩子扮演司机扮演司机。自然活动自然活动2430个月个月1、和孩子在户外时，鼓励他们把看到的东西拾起来，比如树叶、松果、石头、花、草等。对他们拾到的这些“宝贝”，成人要表现得非常兴奋和有兴趣。帮助孩子把这些东西收藏在贴有他们姓名的盒子或罐子里。鼓励孩子的亲人帮助孩子经常去自然界中发现并带回一些“宝藏”。可以从孩子的收藏里挑一些用绳子串起来，挂到窗前或从天花板垂下来，让每个孩子都可以看到。和他们讨论绳子上串着哪些东西。2、和幼儿散步时，让幼儿尽可能多地注意天气的

66、情况，在冷天、热天、有风天、风和日丽天、雾天、多云天、下雪天、雨天和孩子一起进行一次简短的天气之旅。3、确保饲养的宠物对幼儿来说是安全的，专门准备一个照料小宠物时间，确保饲养的宠物对幼儿来说是安全的，专门准备一个照料小宠物时间，告诉幼儿小动物是多么喜欢被小心照料和关爱。先帮助孩子练习用一告诉幼儿小动物是多么喜欢被小心照料和关爱。先帮助孩子练习用一根或两根手指头抚摩体积小的玩具宠物，然后由你抱住真的小动物让根或两根手指头抚摩体积小的玩具宠物，然后由你抱住真的小动物让幼儿这样来抚摩。可以通过训练两岁幼儿抚摩体积较大的玩具宠物，幼儿这样来抚摩。可以通过训练两岁幼儿抚摩体积较大的玩具宠物，来帮助他们学会用更多的手指或整只手来抚摩体积较大的一些宠物来帮助他们学会用更多的手指或整只手来抚摩体积较大的一些宠物。邀请孩子协助你一起照料小动物邀请孩子协助你一起照料小动物。4、让孩子帮你一起摆放鸟食让孩子帮你一起摆放鸟食。5、给孩子提供材料，让孩子能够充分地玩沙玩水给孩子提供材料，让孩子能够充分地玩沙玩水。6、当蒲公英和其他野花开花的时候，可以与孩子一起进行一次花之旅。让当蒲公英和其他野花开花的时候，可以

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