人音版音乐一上《小鸟》教案.doc

《小鸟小鸟》学案课型:新授课教学目标: 学唱歌曲《小鸟小鸟》,了解 6/8 拍的强弱规律,整体感受歌曲能找到歌曲中强拍的位置, 强调歌曲中八分休止符的作用, 启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲, 感受歌曲的情感并完整的演唱歌曲。教学重点: 学唱歌曲《小鸟小鸟》, 掌握 6/8 拍的强弱规律。教学难点: 找到歌曲中的强拍, 八分休止符在歌曲中的演唱方法,及用轻快活泼的情绪演唱歌曲。教具准备: 课件钢琴课本多媒体教学过程: 创设意境, 简单介绍歌曲的创作背景, 调动学生对本课学习兴趣,吸引学生注意力(展示课件) 师生一起欣赏影片中的歌曲片段并回答问题 1. 歌曲是用什么情绪演唱的? 答: _______________________ 2. 歌曲表现了怎样的小鸟形象? 答: _________________________ 3. 用什么样的词形容春天? 答: _________________________ 找出歌曲中的音乐符号。- ——————————————————————————————————————————————---------- 老师范唱歌曲 A 段,学生唱哼鸣老师弹歌曲小鸟小鸟伴奏学生用 la 唱旋律老师弹伴奏学生唱歌谱, 唱歌词休止符在歌曲中的作用? 答: ——————————————————老师范唱 B段第一段和第二段分别表现了怎样的画面, 用什么样的声音来表达不同的情感? 答: ————————————————————歌曲的演唱形式有哪些? 答: ————————————————————不同的演唱形式表现了怎样不同的情绪? 答: ——————————————--- 欣赏: 大提琴独奏《天鹅》钢琴独奏《蝴蝶》展开想象,说说乐曲描述了什么画面? 答: ——————————————课程结束。

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