仓鼠玲珑活泼，憨态可掬，被视为玩赏宠物。为研究动物的行为，某同学周末利用家养仓鼠和网购的“迷宫”玩具开展了“仓鼠走迷宫获取食物”的实践活动并如实记录下实验数据。请思考回答： 频次

1.

很多网友都在转发“小龙虾是虫不是虾”“大家不要再吃小龙虾”的帖子．请据所学知识回答有关问题：

（1）

小龙虾外形如图1所示，由此判断，它在分类上属于动物，判断依据是体表有外骨骼，身体和都分节．

（2）

网上传言小龙虾爱吃腐烂性食物，针对这个问题，某中学“未来生物学家”活动小组

同学作了探究：

①提出问题：？

②作出假设：．

③制定计划（略）

④设计实验并实施（如图2）．

在Y型的迷宫A侧放了新鲜鱼块，B侧放了腐败鱼块，经过几百次观察，发觉小龙虾99%取食新鲜鱼块．”

⑤分析实验结果，并得出结论：．

（3）

该探究实验中小龙虾的这种行为按获得途径的不同，属于行为．

2.

探究“训练小白鼠走迷宫获取食物”的实验：选取三只一天未进食的小白鼠（A、B、C）分别走同一个迷宫（如图1），在相同环境下，测得如下数据．请分析：

小白鼠

小白鼠找到食物的时间

第一次

第二次

第三次

A

5分55秒

4分34秒

2分9秒

B

4分27秒

3分13秒

1分40秒

C

7分51秒

5分34秒

2分25秒

（1）

从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于行为．

（2）

该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图（如图2），请在图2中补充绘制小白鼠B实验数据的曲线．

（3）

根据图2曲线所示的“获取食物的共同规律”可知：此类行为可以通过训练得到（选填“强化”或“弱化”）．

（4）

根据本实验，你认为该兴趣小组提出的问题可能是：？根据所提问题，分析数据，得出结论是．

3.

为研究动物的行为，某同学进行了小白鼠走迷宫获取食物的实验，下面表格中的数据是该同学的实验记录；请回答下列问题：

小白鼠

小白鼠找到食物时间

第一次

第二次

第三次

A

5分55秒

4分34秒

2分9秒

B

4分27秒

3分13秒

1分40秒

C

7分51秒

5分34秒

2分25秒

（1）

该实验使用三只小白鼠而不是一只，原因是： ，针对上述实验设计，以“小白鼠”为变量，提出一个探究的问题： ？根据上述数据，你得出的结论是： 。

（2）

小白鼠走迷宫获取食物的行为，从获得途径上看属于 行为，通常小白鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小白鼠，这种叫声起到了传递 的作用。

（3）

与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的 能力比蚯蚓强，这种差异主要由 决定的，说明动物越 ，学习能力越强。

相关知识

仓鼠玲珑活泼，憨态可掬，被视为玩赏宠物。为研究动物的行为，某同学周末利用家养仓鼠和网购的“迷宫”玩具开展了“仓鼠走迷宫获取食物”的实践活动并如实记录下实验数据。
仓鼠玲珑活泼，形态可掬，被视为玩赏宠物，为研究动物
仓鼠活泼可爱，形态可掬，是受人喜爱的玩赏宠物，为研究动物的行为，某同学周末利用家养仓鼠和网购的“迷宫'玩具开展了“仓鼠走迷宫获取食物”的实践活动并如实记录了实验数据，请思考回答： 次数 第一
仓鼠玲珑活泼，憨态可掬，被视为玩赏宠物。为研究动物的行为，某同学周末利用家养仓鼠和网购的“迷宫”玩具开展了“仓鼠走迷宫获取食物”的实践活动并如实记录下实验数据。请思考回答： 频次
为了研究动物的行为，生物小组的同学进行了“仓鼠走迷宫获取食物的学习行为是如何形成的”这一探究实验。请分析回答问题：（1）请将下面同学们的部分实验报告补充完整。①
某学习小组以如表中的动物为研究对象，观察动物绕道取食的“尝试与错误”次数记录如表：动物甲乙丙丁完成取食前的尝试次数2446655下列实验分析正确的是（） A.动
在探究“动物的行为”时，某小组同学进行了“小仓鼠走迷宫获取食物的学习行为”的实验，探究小仓鼠是否能
【题目】为了研究动物的行为，生物小组的同学进行了
2亿播放量的“仓鼠走迷宫”，成了YouTube上的财富密码
探究仓鼠学习行为教学的设计.doc

网址: 仓鼠玲珑活泼，憨态可掬，被视为玩赏宠物。为研究动物的行为，某同学周末利用家养仓鼠和网购的“迷宫”玩具开展了“仓鼠走迷宫获取食物”的实践活动并如实记录下实验数据。请思考回答： 频次 https://www.mcbbbk.com/newsview1308403.html