首页分享小班体育教案：乌龟爬爬.docx

小班体育教案：乌龟爬爬.docx

来源：萌宠菠菠乐园时间：2026-01-14 09:11

第第页小班体育教案：乌龟爬爬

小班体育教案：乌龟爬爬1

活动目标：

1、练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。

2、探究爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。

3、体验游戏的欢乐，加强不怕困难、勇往直前的心理品质。

活动预备：

垫子、轮胎、小门、黄色与绿色小乌龟胸饰，小红花

活动过程：

一、热身运动

1、播放音乐，老师带领幼儿做操

2、老师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟来到一片“大草地”前面。

师：小乌龟们，我们怎么过“草地”？〔请个别幼儿来试一试〕

二、探究爬行的方法

1、幼儿自由探究多种爬行方法。

师：请小乌龟们想出更多的'与别人不一样的爬行方法。

2、请几个小伙伴示范。引导幼儿比一比哪种方法既快速又舒畅。

3、请屈膝爬行的幼儿再次示范，并小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样既舒畅有快。

4、乌龟妈妈带领小乌龟练习双手着地屈膝爬行。

三、游戏：查找城堡。

1、大家看，前面有个城堡，你们想不想去玩？小乌龟爬的本事最大了，今日就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。

2、大家要沿着路径进行竞赛：“爬过草地——钻过山洞——跳过小河——爬过山坡——到达城堡”。

3、幼儿竞赛，老师记录两队的成果。

4、给赢的这对嘉奖小红花。

四、放松、结束

1、刚才你们在爬行的过程中遇到了什么困难？〔请个别幼儿讲一下自己是如何爬的〕。

听音乐，做放松游戏并结束活动

小班体育教案：乌龟爬爬2

活动目标

1.学习听信号手膝着地爬行,加强幼儿四肢的肌肉能量。

2.提高幼儿动作的协调性和敏捷性。

活动预备

1.课件-音乐：《动物狂欢节》〔四〕乌龟

2.铃鼓一个，场地布置。

活动过程

一、扮演角色，活动身体

1.小伙伴，你们看这是谁呀?(出示小乌龟)

你们喜爱小乌龟吗？

今日，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？

2.我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？

二、变换方式朝制定目标爬行

1.你们还想和哪些小动物玩呀?

(引导幼儿说出小猫，小狗)

2.你们去邀请小动物吧

要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。

学说短句“小猫你好”

3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

老师示范倒爬：

看看妈妈是怎样倒爬的,提示幼儿倒爬时不要遇到同伴。

三、练习听信号变换方向爬

1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。

2.提出游戏要求：今日小乌龟要听着鼓声来学本事

铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬

铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。

3.组织幼儿听鼓声变方向爬。

四、调整活动量：乌龟晒太阳

宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳

五、游戏：乌龟找肉

1.我们玩了很长时间，肚子肯定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的`池塘里就有好多肉。

2.全体幼儿根据肯定的路径查找肉，可重复数次，视幼儿的身体状况和心情而调整。

六、放松活动

1.乌龟宝宝玩累了，我们到池塘里去冲个澡吧〔幼儿自由动作放松〕

2.游戏结束。

小班体育教案：乌龟爬爬3

活动名称：

运动《乌龟爬爬》

活动目标：

1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探究爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

2、通过活动，激发幼儿参与运动的爱好。

3、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

4、学会与同伴协商合作游戏。

活动预备：

大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴假设干，奖牌20块

活动重难点：

探究爬的不同方法。

活动流程：

热身运动，小乌龟爬行，龟兔赛跑，放松运动

活动过程：

一、热身运动，激发爱好。

师：“我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。”

二、探究不同的爬行的方法。

1、幼儿自由探究爬的不同方法。

师：“前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本事最大了，今日我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。”

2、集体练习个别幼儿示范，全体练习。

3、老师小结幼儿练习状况。

4、再次练习。那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？

三、游戏“龟兔赛跑”两人一组进行龟兔赛跑。

教学反思

通过本活动让幼儿探究爬的`不同方法，提高动作的协调性和灵敏性体验游戏的欢乐，加强不怕困难、勇往直前的心里品质。

体验游戏的欢乐，加强不怕困难、勇往直前的心里品质。老师知道3—4岁孩子的跑、跳动作不稳定身体协调性和敏捷性、敏感性较弱，在今后活动中有待提高。

小班体育教案：乌龟爬爬4

【活动设计】

我们发觉许多幼儿在玩滑梯时不会很规则地从上往下滑，却喜爱从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性进展的要求更高，对孩子也形成了一种新的挑战，而且现在许多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑得到更好的进展；再加上天气骤冷，孩子都不想运动，所以我将计就计，抓住孩子的爱好，充分利用我们现有的物质环境，设计了这个活动，加强幼儿的身体素养和运动的技能。

【活动目标】

1、愿意参与各种体育活动，感受运动带来的愉悦和欢乐。

2、在体育游戏中，巩固爬的动作，提高动作的协调性和灵敏性。

3、探究、学习爬的方法，掌控手膝着地爬的基本动作，有肯定速度并能较好地掌握方向。〔重难点〕

【活动预备】

拼图乌龟一只、头饰假设干、碰铃、拱形门6个、沙包、小兔手偶。

【活动过程】

一、拼图乌龟导入，集中幼儿留意力。

师：“小伙伴，今日咱班来了一位小客人，他特别淘气，你们猜猜他是谁啊？”

〔老师边说边出示乌龟的尾巴和乌龟的头，一部分小伙伴就会猜是蛇，再出示乌龟的爪子，最末是乌龟的壳。这样渐渐的出示一下子把幼儿的留意力吸引住了。〕

二、幼儿探究、学习爬的方法，掌控手膝着地爬的基本动作，有肯定速度并能较好地掌握方向。

师：“小乌龟是怎样来到咱班的？〔爬着来的〕。谁来给我们学一学乌龟是怎样爬的？”

1、“小乌龟”到场地上四散爬，老师观测〔观测幼儿爬时的动作是否正确〕。

2、设计乌龟爬山坡的情景。在爬的过程中敲击碰铃〔快、慢〕，幼儿依据所听到的铃声的快慢节奏爬，以提高幼儿爬的`爱好。

师：“小乌龟们，听，小铃的声音，哪只聪慧的小乌龟爬的时候能和碰铃的节奏一样？”

3、“小乌龟”快回来休息一会儿〔集中坐在场地上休息〕，有一只“小乌龟”爬的可好了，我们请它来表演一下〔个别幼儿演示，老师示范并讲解爬的动作要领：手、膝着地，头抬起看着前方，手脚协调全都向前爬。〕

4、幼儿集体练习爬，引导幼儿掌控爬的基本动作，有肯定速度并能较好地掌握方向。

老师小结：小乌龟真聪慧，这么快就都学会了正确的爬法：手、膝着地，头抬起看着前方，手脚协调全都向前爬。

三、送粮食。

师：“小乌龟”有好伙伴找你们，快回来喽。

1、是谁在找你们呀？〔老师出示手偶玩具小兔子〕小兔子想请“小乌龟”帮个忙。冬天到了，小兔家买了很多粮食，可小兔自己的力气太小，粮食又那么多怎么搬回家啊？所以，来请小乌龟帮忙，你们情愿吗？小兔的家在很远的地方，要钻过山洞才能到，小伙伴怕累吗？〔每次只能运一包粮食，运完后要从山洞外面爬回来。〕

2、给好伙伴送粮食。〔幼儿排成一队，老师带领幼儿钻山洞。〕

3、“小乌龟”你们今日做了这么多事情，也累了，咱们听音乐做运动休息一下吧。

四、播放音乐，老师带领幼儿做放松运动，结束游戏。

小班体育教案：乌龟爬爬5

设计背景：

新课程中的运动有四个强调：

1、强调孩子对运动课程的爱好。

2、要强调加强幼儿身体的素养和运动的技能。

3、强调充分利用自然因素。

4、强调性格心理品质的培育。

在主题活动进行过程中，我班的陆宇馨小伙伴和盛伊帆小伙伴带来了乌龟，自然而然的.乌龟成为了他们关怀的话题。而在幼儿玩大型玩具时经常发觉许多幼儿不会很规则地从上往下滑，却喜爱从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性进展的要求更高，对孩子也形成了一种新的挑战，而且现在许多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑得到更好的进展；再加上前几每天气骤冷，孩子都不想运动，所以我就将计就计，抓住孩子最近的爱好，充分利用我们现有的物质环境，设计了这个活动，加强幼儿的身体素养和运动的技能。

活动目标：

1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探究爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

2、通过活动，激发幼儿参与运动的爱好。

活动预备：

大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴假设干，奖牌20块活动重难点：探究爬的不同方法。

活动流程：

热身运动，小乌龟爬行，龟兔赛跑，放松运动

活动过程：

一、热身运动，激发爱好。

师：“我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。