教案《动物游乐园》设计

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　　　　活动名称：动物游乐园（12.4.5）

　　　　一、活动目标

　　　　1．训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想象力。

　　　　2．通过创造性的讲述，锻炼幼儿的口语表达能力。

　　　　3．认识5种以上的小动物，并且叫出她的名字。

　　　　4．初步的学会说5种小动物的全名，模仿小动物做动作。

　　　　5．学会“早上好、再见”等礼貌用语。

　　　　二、活动准备：

　　　　（一）准备各种小动物的图片及各种动物名称字卡。

　　　　（二）环境准备事先布置好动物园场地。

　　　　三、活动方法想象法、激发法、重组法。

　　　　四、活动过程

　　　　（导入：宝贝们，真高兴今天又见到你们了，宝贝们早上好！你们和我问好的声音要是在大一点的话，我就带你们去参观动物园。(教案　www.fwsir.com) 好不好？）

　　　　1．参加游戏的幼儿分别为动物园的游客，扮演游客的幼儿必须在动物园门口“购买”一张门票（小鸡的图片）。

　　　　2．游客手拿动物入场券入园后，根据自己的喜好参观自己熟悉的动物（如：小鸟、狮子、大象、猴子、鸭子、老虎、梅花鹿等）作为人场券。

　　　　按顺序参观它们的居住处并找出相应的名称卡片，看谁找得又快又多又准。

　　　　3．玩“看谁猜得对”。请找到动物字卡的幼儿做动作，让其他幼儿猜，给猜中的幼儿一定奖赏。

　　　　五：中间休息：（我们在游乐园里玩了一大圈，现在我们休息一下，一会我们再和身边的妈妈、爸爸，爷爷、奶奶一起在参观一次把手中的小动物送回家。）

　　　　六、游戏：

　　　　1：《玩小动物模仿秀》

　　　　大象：伸出大象的鼻子，模仿大象走路。

　　　　鸭子：伸出鸭子的翅膀，模仿鸭子。

　　　　老虎：练习幼儿的手足爬。

　　　　小鸟：模仿小鸟飞飞，翅膀张开、脚尖着地的做动作。

　　　　2：参见《小动物的运动会》

　　　　七：各领域渗透：

　　　　了解各种动物吃什么和生活习性及动物与人类相互依存的关系。

　　　　八、家庭中渗透：

　　　　动物、植物、人类活动的图片和字卡，进行随机教学。

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　　　　活动名称：动物游乐园（12.4.5）

　　　　一、活动目标

　　　　1．训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想象力。

　　　　2．通过创造性的讲述，锻炼幼儿的口语表达能力。

　　　　3．认识5种以上的小动物，并且叫出她的名字。

　　　　4．初步的学会说5种小动物的全名，模仿小动物做动作。

　　　　5．学会“早上好、再见”等礼貌用语。

　　　　二、活动准备：

　　　　（一）准备各种小动物的图片及各种动物名称字卡。

　　　　（二）环境准备事先布置好动物园场地。

　　　　三、活动方法想象法、激发法、重组法。

　　　　四、活动过程

　　　　（导入：宝贝们，真高兴今天又见到你们了，宝贝们早上好！你们和我问好的声音要是在大一点的话，我就带你们去参观动物园。(教案　www.fwsir.com) 好不好？）

　　　　1．参加游戏的幼儿分别为动物园的游客，扮演游客的幼儿必须在动物园门口“购买”一张门票（小鸡的图片）。

　　　　2．游客手拿动物入场券入园后，根据自己的喜好参观自己熟悉的动物（如：小鸟、狮子、大象、猴子、鸭子、老虎、梅花鹿等）作为人场券。

　　　　按顺序参观它们的居住处并找出相应的名称卡片，看谁找得又快又多又准。

　　　　3．玩“看谁猜得对”。请找到动物字卡的幼儿做动作，让其他幼儿猜，给猜中的幼儿一定奖赏。

　　　　五：中间休息：（我们在游乐园里玩了一大圈，现在我们休息一下，一会我们再和身边的妈妈、爸爸，爷爷、奶奶一起在参观一次把手中的小动物送回家。）

　　　　六、游戏：

　　　　1：《玩小动物模仿秀》

　　　　大象：伸出大象的鼻子，模仿大象走路。

　　　　鸭子：伸出鸭子的翅膀，模仿鸭子。

　　　　老虎：练习幼儿的手足爬。

　　　　小鸟：模仿小鸟飞飞，翅膀张开、脚尖着地的做动作。

　　　　2：参见《小动物的运动会》

　　　　七：各领域渗透：

　　　　了解各种动物吃什么和生活习性及动物与人类相互依存的关系。

　　　　八、家庭中渗透：

　　　　动物、植物、人类活动的图片和字卡，进行随机教学。

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