主题：《动物乐园》之区域活动

绿叶草

<h3><br></h3><h3>动物可以说是孩子们最好的朋友了。在日常生活中，孩子们每天都会接触到动物，比如说邻居家的宠物狗、猫；飞到花园里的小鸟、蝴蝶；家里饲养的小乌龟……中班的孩子对动物的兴趣不再仅仅停留在外表特征，对一些动物特殊的生活习性、生活环境和猎食本领的求知欲也越来越强。主题活动《在动物园》里,我们不仅开展了各种活动让孩子说说与动物的故事,还在丰富多彩的区域活动中引领孩子去结识更多的动物朋友,让孩子自主地认识动物的特征及其与人们生活的关系,让孩子以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐。</h3> <h1><b>美术区：</b></h1> <h3>《花格子动物》</h3><h3>孩子们尝试用各种动物轮廓图，记号笔、油画棒。装饰小动物，体验装饰物创作的乐趣。</h3> <h1><b>《海底世界》：</b></h1><h3>孩子根据海洋生物图，如热带鱼、气球鱼、海星以及油画棒，记号笔，超轻彩泥，水粉笔，大胆尝试画一画我喜欢的海底世界。</h3> <h1><b>《狮子的各种发型》：</b></h1><h3>孩子们用纸杯，旧光盘以及各种各样的纸条，毛线，自制狮子的头发，尝试为狮子设计各种发型。</h3> <h1><b>数学区：</b></h1> <h3>《小狗妈妈的服装店》：孩子在没有纽扣的衣服上，学习按颜色和形状两个角度分类，尝试根据颜色和形状的排列规律盯纽扣。</h3> <h3>《蝴蝶对对碰》：孩子们将蝴蝶剪开，再为蝴蝶找到对称的翅膀。</h3> <h3>《认识图形》：孩子们完成牛拼图，并找出牛身上的不同图形，学习简单的记录。</h3> <h1><b>语言区：</b></h1> <h3>《小土坑》：孩子们运用动物图片及其倒影进行自主阅读，讲述故事大概内容。</h3> <h3>《虎和兔》：孩子们利用手偶，看图标绕口令，体验绕口令的乐趣。</h3> <h1><b>建构区：</b></h1> <h3>《动物园》：孩子利用多种材料建构动物乐园。</h3> <h3>《大象》：孩子发挥自己的想象力和创造力，用乐高积木搭建大象。</h3> <h1><b>音乐区：</b></h1> <h3>《挤奶舞》：孩子们随着音乐的节拍做挤奶动作，感受挤奶舞的乐趣。</h3> <h3>《快乐表演》孩子们根据图谱和音乐，将歌词中的鸡和蛋用默唱的方式表现出来，体验默唱的乐趣。</h3> <h1><b>生活区：</b></h1> <h3>《好吃的奶制品》：孩子自己冲泡奶粉，并且喝一喝。</h3> <h3>《喂养小动物》：孩子们用玩具刀切青菜给小鸡吃。</h3> <h3>《蛋黄蛋白一起吃》：孩子们自己剥鸡蛋、鸭蛋，并且尝一尝好吃的蛋。</h3> <h1><b>探索区：</b></h1> <h3>《泡奶粉》：孩子们尝试泡奶粉，从而发现奶粉味道的浓淡和水量的多少有关系，饼对溶解现象产生兴趣。</h3> <h3>《蛋宝宝找妈妈》：孩子们用放大镜观察各种蛋的表征，并将动物和相应的蛋匹配。</h3> <h3>《我爱饲养小动物》：孩子们观察小乌龟和小蜗牛的爬行，以及它们各自的外形特征。</h3> <h3>通过丰富多彩的区域活动，帮助孩子整理已有动物的知识经验并分享，并让孩子们进一步了解动物的外型特征，以及动物和我们一样都是一起生活在地球上的朋友,我们要保护它们。并通过对动物的观察和探索,提高孩子的学习兴趣,鼓励他们尝试用多种方式表达自己对动物的喜爱。</h3>

主题：《动物乐园》之区域活动