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学生眼里的好班主任有个共性：懂得“爱与责任”

来源：萌宠菠菠乐园时间：2024-09-17 08:54

艾青中学高三老师合影

艾青中学2015年高考纯文化重点上线129人

2015年，艾青中学高考成绩再创新高，上重点线人数达129人（不含艺术、体育等）；含艺术、体育在内各类重点上线人数累计达160多人。

首届中美班毕业学生全部进入美国前100名大学，其中张烨帆同学SAT成绩为2350分，为近十年来金华市最高，被美国加州大学洛杉矶分校等四所名校争录。

这几年，根据学校实际，开拓创新，着力打造学校特色品牌，学校形成鲜明办学特色：一是打造人文特色——艾青文化品牌。

学校充分利用“艾青”这一文化名人资源，以“艾青精神”为核心，根据学校发展实际，深入挖掘艾青精神所具有的“爱”与“责任”人文内涵和精神特征。

二是打造专注特色——专注教育品牌。学校以“成功，从专注开始”理念为指导，积极开展“专注教育”。专注教育，可以归结为一句话：教师专注于教育，静得下心，潜心研究自己所教的学科，一心一意教好书育好人；学生专注于学习，在求学阶段静得下心，养成好习惯、忘我学习，自主学习，在为人和学习方面不断进步。三是打造国际特色——中美班品牌。

“进步的秘诀在于专注教育。”艾青中学领导说，这届高三毕业生从高一进校开始，接受的就是一套完整又系统的专注教育模式。学生成绩进步与这种专注教育模式分不开，模式成功实施也与老师的辛苦付出分不开，与他们的爱心与责任意识分不开。

如何达成专注教育——“核心就是老师的爱心与责任。”

让我们看看艾青中学15名高三班主任，是怎样陪伴这届高三生的？

高三班主任曹瑞珍爱岗敬业，为人师表，有强烈事业心、高度责任感和奉献精神。工作脚踏实地，兢兢业业，任劳任怨，有着乐观、自信的生活态度。“以校为家”，对待学生有爱心、耐心和同情心。

几乎每天，从早到晚，学生的学习和各项活动都能全程参与，用爱心和责任心赢得学生爱戴和尊敬、家长的信任和支持。

高三班主任吴恋霜今年毕业的学生是吴老师第一批学生。

三年有苦有甜，有笑有泪，吴老师与学生共同成长和成熟。作为青年教师，高三是一大挑战，能取得这样的成绩，吴老师特别感谢老教师的指导，让她在班主任工作上慢慢成长，收获经验。

高三班主任吴松涛 2003年大学毕业进入艾青中学任教，至今已12年。

其中，有10年担任文科班班主任，有6年执教高三，始终奉行“要做事，先做人”原则，秉着德育为先方针，举着“不是尽力而为，而是全力以赴”旗号，以专注为主线，兢兢业业在教学岗位上奉献！

高三班主任吴珊爱是最好的教育。

吴珊有个明显优势，与学生年龄差距小，很多学生都叫吴珊为珊姐，吴老师也很乐意做学生生活中的姐姐。

班主任是一份需要付出感情的职业，最长情的教育就是陪伴。三年来她几乎天天跟学生一样作息。她老跟别人开玩笑：其实我现在还在继续读高中。临近高考，时不时有同学跑来问她，老师你晚自习会不会在？在的！这样的回答让学生很安心。

高三班主任黄爱权从1995年参加工作，一直都工作在教学第一线，具有丰富教学经验。始终以不断提高教育教学水平为目标，以“为人师表”为自我要求。

黄老师在教育教学工作中，敬业爱岗，严谨治教。关心每一位学生成长，认真对待每一堂课教学，是一位深受学生喜爱、也得到学校和社会认可的优秀教师。

高三班主任贾国通贾老师的班主任工作经验：一、行为教育是比读书更重要的教育，有效加强德育，做学生领路人，做“智慧型”班主任。二、蹲下身子，敞开心扉，和学生沟通交流，打开心结，矫正学生心态，促使其放下包袱，挖掘潜能。三、“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，始终和学生“战斗”在一起。四、关注细节，无微不至，追求完美，工作一丝不苟、竭诚尽力，做到问心无愧。五、“不抛弃，不放弃”，让每位学生在班级大家庭中心情舒畅、充满幸福感。

高三班主任施安娜她2013年9月1日走进高二七班，回首这两年，有辛苦，更多是收获和快乐。她深感要做好班主任，必须秉承“爱与责任”的艾青精神，做到五心：责任心、爱心、耐心、细心和上进心。

高三班主任刘朝阳金东区优秀教师、中学高级教师，当了20年班主任。

班主任工作核心指导思想：善待（善源于心，待见于行）

特点及优势：平易近人；带过的学生多，积累的问题多，更能换位思考引导学生思考问题，学生普遍能较好接受建议；以爱国责任为主线的班级教育模式点燃学生努力学习和做事为人的激情。

高三班主任施旭亮施老师说，一个班级是否有活力，是否正气，关键是人心，而人心的激发除了意志品质之外，还有一些外在因素影响学生心理和行为。

班主任工作需要充分挖掘脑力、体力，想为班级所想，做为班级所做，以勤为本，以巧为轴，以言为线，以励为媒，信任学生，信任教师，才能将班级打造成坚不可摧的团体。

高三班主任严旭丹严老师平等对待每一名学生，学生有进步时给予表扬，学生出现错误时及时指出并进行批评教育，学生有困难时伸出援助之手，对家庭较困难的学生不仅在学业上关心，更在生活上给予帮助，让学生感受到老师的关爱，家的温暖。

严老师始终认为教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。

高三班主任胡海芳以“为人师表”为工作原则，“把每一位学生看做only”为工作准则，“视每一届学生为第一届”为工作宗旨。遵守“一切为了学生，为了学生的一切”，通过辛勤工作，以实力化魅力，让自己成为学生人生航程中的一盏明灯。胡老师在近几年的班主任工作中取得瞩目成绩，不论文科还是理科班，都在高考中取得不错成绩，被同事戏称“文武双全”。

高三班主任朱一凡朱老师以“捧着一颗心来，不带半根草去”为训诫，以培养人才为己任，在教学工作、班主任工作中始终保持淳朴、善良、勤奋、执着、热心、耐心、细心、尽心工作本色。从教二十年勇挑重担，教学及管理成绩骄人，被学校树立为师生学习榜样，师德楷模，获得家长交口称赞。朱老师把“为学生、为学校服务”作为一种荣耀。“学校的需要就是我的选择”“家长的满意是我的追求”是朱老师师德精神的写照。

高三班主任方玉霜方老师不断学习，努力提高各方面能力，以积极心态面对成绩和荣誉。

方老师一直认为最大成就感来自于为孩子将来做好准备，让孩子认识到自身能力，帮助孩子获得技能、知识，好的习惯和自信。

方老师左手捧着爱心，右手托着责任，用心、用智慧、用激情，去经营教育，研究教育，探索教育，创新教育，使教育更加生动，快乐。

高三班主任黄方洪格言：老师最大的幸福就是能帮助学生收获成功；每改掉一个小错误，就能收获一个大成功！

高三班主任熊云十几年来，一直坚持平等对待学生，在严格要求学生的同时，尊重学生的个性发展，激发学生斗志，从多个角度赏识学生，学生在熊云老师的激励下，充满自信，变得热爱学习，自觉学习。内心更强大，用实际行动追求自己的理想。

曾被评为校优秀班主任，校优秀党员，市直优秀党员，市优秀班主任，多篇德育工作论文，在省级刊物上发表，与同仁一起分享育人的快乐，也祈求得到更多的进步。教书格言：难事怕琢磨。

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