放慢些，尊重孩子的个体差异

每一粒种子都有一片适合它的土壤，每一个学生都有他的特长。每一样学习都是不容易的，每一个孩子也都有不同于别人的优点，尊重孩子的差异并且找出每个孩子身上的个性和优点，是教育的本质所在。

世界上没有完全相同的两片叶子，世界上同样没有完全相同的两个人。每个孩子都有自己独特的个别发展水平，所以作为教师和家长，我们要尊重孩子的个体差异，用欣赏的眼光看待每一个孩子，使他们得到最大程度的发展。

一、从思想和心理上尊重并接受孩子间存在个体差异

只有老师从心里和思想上接受了孩子的个体差异，平等的对待每个孩子，理解和接受他们间的个体差异，才能在行动上有所改变。在实际的一日生活活动中，老师不但要注重孩子间的个体差异，更要照顾那些大家眼里暂时发展水平较弱的幼儿的心理感受。做到从心理和思想上真正的接纳每一个孩子，善待每个孩子的个体差异。

二、细心观察，做好家园沟通，了解每个孩子间的个体特点

了解孩子最直接有效的办法及时和孩子的父母取得联系，父母是孩子的第一监护人，对孩子的言行举止观察的可谓是细致入微，有时候孩子不愿意和老师说的话回去会和爸妈说。教师要做到每天都有和孩子父母只言片语的沟通，只要有机会就要多了解孩子在家的状况。这样更有利于我们了解孩子的特点，及时的调整对孩子的教育，让我们的教育达到最佳的状态。做到心中有孩子，个个有所不同。

三、针对不同特点的孩子应实施不同的教育

在长期的一线工作中我们可以大致的把幼儿分为三种类型：活泼外向型、安静内向型、均衡发展型。

活泼外向型的幼儿就是班级里的活跃分子，他们往往是各种获得组织者，引领者。在保证安全的情况下，让他们尽情的游戏和探讨。而我们不能压制他们这样活跃的思想，让这群充满活力和热情的幼儿，充分发挥他们的潜在才能。进可能让他们在原有的基础得到更多的发展。

当然班级里也有一些安静的，不善言语的幼儿，有时候让我们一时都无法感觉他们的存在。这类的幼儿他们大多是胆小的，内向的。作为老师我们不能够像活泼型的幼儿那样处理，应当多鼓励他们发表自己的想法，鼓动他们参与到活动中，多给予肯定和表扬，增强他们的自信心。对于班级里发展比较均衡的幼儿，我们绝不要过分的表扬，这样孩子在心理上往往比较的优势。如果你在大张旗鼓的表扬会形成一种自负的心理，对孩子的成长不利。老师的表扬要适可而止，提要求往往要高些，给他们一些挑战性的活动。

把关注每个幼儿的个体差异作为教师工作的重点，让每个孩子都能在原有的基础上健康快乐的成长。尽量做到活动内容、方式能兼顾群体需要和个性差异，使每个幼儿都有进步和成功的体验，都能够富有个性和谐的发展。

本文作者：山西省阳城县红星幼儿园 常卫卫

来源：钱江晚报 更多精彩内容可关注其公众号

原标题：衢州偏科男孩用爵士鼓敲开美国音乐学院的大门

7月5日中午11点，浙江衢州城南某小区的地下车库里异常闷热潮湿。

18岁的方正天挥舞着鼓槌，专注投入，时而急促时而缓慢地敲出有节奏的鼓点。他已被美国麦克纳利史密斯音乐学院录取，下个月中旬将去美国求学。

作为一个数学长期考不及格的偏科生，方正天放弃高考却争取到了人生的另一种成功。

这个少年的故事，对于我们身边的每一个孩子和家长来说，也许会有一点启发。

4岁喜欢上爵士鼓

敲破了家里无数脸盆

18岁的方正天留着利落的短发，戴着眼镜，青春动感。

爸爸方光明经商，妈妈汪吉萍是社区干部。儿子方正天的音乐节奏感，在方光明看来，是家族遗传，“他爷爷弹了一辈子的棉花，非常有节奏感”。

喜欢音乐的方光明试着让儿子从小也爱音乐，他不断地将儿子带到各种琴行、吉他培训班、葫芦丝培训班去旁听。但儿子却没显示出一点点兴趣。

直到方正天4岁，喜欢上了爵士鼓。这孩子常常趴在乐行的爵士鼓边听着节奏不肯走。但老师说，孩子太小，学习爵士鼓不合适，5岁后再来学。

4岁的方正天开始拿着小棒槌不断地敲打着家里的盆盆罐罐，敲击的节奏让幼小的他非常兴奋。“不知道给他敲破了多少脸盆。”方光明笑着回忆。

方正天5岁那年，爸爸方光明把他送进了衢州市区最好的一家爵士鼓培训班。

为中考暂停爵士鼓训练

他大哭了一场

方正天的爵士鼓天赋很快显露出来，和同龄人相比，他的爵士鼓成绩永远是第一。

15岁那年，读初二的他参加了浙江省A级音乐特长生考试，高分通过。

与爵士鼓相比，方正天的文化成绩却相对逊色。小学时，方正天成绩还在班上排中上，初中时，成绩就勉强中等了。“那时候就感觉数学特别吃力，看到数学就有点头疼。”

为了考上一所好的高中，初三时，方光明夫妇决定让方正天停止爵士鼓的训练，全力冲刺中考。

摸惯了鼓槌的方正天舍不得爵士鼓，他哭着哀求过父母，但最终拗不过。“他们想让我考上高中后上大学，我能懂父母的苦心。所以我顺从他们，放弃了爵士鼓的训练，只是每次听到乐器行的鼓声响起时都会心动难过。”

2014年夏天，方正天顺利考上了衢州高级中学。重新拿起分别一年的鼓槌，方正天突然感觉到手生……感觉“水平倒退了好多”的方正天痛哭流涕。

方光明也哭了，他决定支持儿子重新玩爵士鼓。

放弃高考

用爵士鼓敲开美国高校大门

方正天上了衢州高级中学的音乐班。而他的数学成绩也越来越差。“好的时候能有40分，考得不好的时候就低得可怜了。”与此同时，练习爵士鼓却更加努力，每天至少坚持4个小时以上的训练。

“数学很差。”方正天说，150分的试卷，估计得分也就20多分，很可能只有10几分。

但是方正天的爸爸说，方正天的学业考试全部通过，且很多科目为B级，数学虽然弱了点，但也是C级。

充满负疚感的方光明开始全力支持儿子打爵士鼓：儿子在家里打鼓噪声太大，引起邻居投诉，方光明挨家挨户登门道歉。为了让儿子更好练鼓，方光明在相邻小区买了个地下车库，地下车库隔音效果好，鼓声基本不会扰民……

方正天如饥似渴地练起来：鼓槌磨坏了一支又一支，鼓皮一年打坏好几个……每年光修理爵士鼓的费用就要几万元。

同时开始参加各种比赛，努力付出总会有回报：渐渐的，方正天的爵士鼓水平越来越好，各种比赛的奖杯拿到手软。爵士鼓大师到华东地区演出，都会邀请方正天参加……

爵士鼓起源于欧美，方正天想出国深造。“我爸说，只要我足够努力，能通过托福考试，能通过欧美音乐学院的考试，砸锅卖铁也会供我出国留学。”

有了目标的方正天顺利通过托福考试，也终于用爵士鼓声打动了欧美的音乐学院——美国康乃尔音乐学院、MI音乐学院、麦克纳利史密斯音乐学院、洛杉矶音乐学院同时向方正天敞开大门。

方正天选择了麦克纳利史密斯音乐学院。在这个少年看来这是一种顺其自然的选择：“我文化成绩并不好，但我喜欢爵士鼓，我想成为一个能影响别人的创作型鼓手，我会朝着这个方向努力。”

老师的话

每粒种子，都有适合它的土壤

方正天被美国的音乐学院录取，成了衢州高级中学的骄傲。

说起这个孩子，衢州高级中学党委书记、特级教师周晓天用了这么一句话：“每一粒种子都有一片适合它的土壤，每一个学生都有他的特长。方正天选择了他喜欢的专业，最终迎来了一个好的结局。”

在衢州高级中学，有一间十余平方米的房间，摆放着爵士鼓，是专门给方正天打鼓训练用的。周晓天说，兴趣是最好的老师，方正天也一直为自己的兴趣而努力着。每天4小时以上的训练、近千根打坏的鼓槌、一大堆退役的鼓膜和不计其数的车票，见证了他在求学道路上的努力和艰辛。

每一样学习都是不容易的，每一个孩子也都有不同于别人的优点，尊重孩子的差异并且找出每个孩子身上的个性和优点，是教育的本质所在。

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