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PEERS社交训练班开始招募拉!!!

来源:萌宠菠菠乐园 时间:2024-09-24 10:12

本课程所有授课均由杜亚松教授团队(国内唯一正版授权的团队)执行。

ADHD患儿由于其症状特征,往往出现同伴关系困难。如朋友少、友谊质量差、友谊关系不稳定,遭受同伴拒绝和忽视、同伴的欺凌。

ADHD儿童的社交困扰:

1、总是与他人发生言语和肢体冲突;

2、容易冲动反应,而不顾及团体规则;

3、无法合理处理他人的意见;

4、没有人愿意和他一起玩,容易陷入孤立;

5、没有办法理解自己做了什么,会诱发他人的情绪反应;

6、想去与他人靠近,想要拥有朋友,而不知道如何去做……

● 既往研究显示,56%至76%的ADHD青少年没有友谊,约82%的ADHD青少年经历过负面的同伴关系(Hozaetal., 2005)。

● 负面的同伴关系通常在7岁时就已经建立,在新的社会环境中几乎马上就会显现出来,并且很难克服。

● 即使经过治疗不再符合ADHD的诊断标准,负面的同伴关系和消极的声誉往往会持续到青春期,造成ADHD患儿的学业困难、其他精神症状如焦虑等。

● 遭受同伴拒绝使ADHD患儿有更多的情绪问题,他们倾向于使用攻击性的方式回应同伴的拒绝,进而导致更严重的行为和同伴拒绝问题

● 国外研究者指出,ADHD的同伴关系困难是无法自行缓解的,必须对其进行必要的干预。

而孤独症谱系障碍(ASD)患儿逐渐成长为少年、青少年和青年,原就不足的社交能力在此阶段更加限制了他们的成长,并引发出一系列的困扰。

ASD孩子的社交困扰

喜欢独自玩耍,缺乏社会性兴趣;

不能正常发展友谊,建立伙伴关系;

不能遵守一些游戏规则;

缺乏正常的依恋关系;

不能或很难寻求帮助;

情感与社会互动困难;

PEERS社交训练(Program for the Education & Enrichment ofRelational Skills)社交训练是由美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)精神医学和行为科学教授Laugeson博士首创的,关于青少年交友能力培养的系统课程,它有助于青少年建立正面社会接受的行为,改善情绪,维持和发展友谊,增强自信,发展同理心,提升责任感等。

PEERS项目有着广泛的应用,美国很多学校和机构都已在运用PEERS课程来帮助群体中社交有困难的儿童青少年,包括但不限于存在下列问题的孩子们,孤独症、多动症、焦虑、抑郁和其他社交及行为问题。在韩国、日本、香港在内的多个国家和地区推广使用,但目前内地的培训针对儿童和青少年的社交不足又束手无策。

中国首次ADHD患儿和ASD患儿的PEERS社交训练是由我国著名儿童青少年精神病学专家杜亚松教授引进,针对从儿童到成人孤独谱系障碍和其他社交障碍的父母协助的社交技能训练。

它目前是社交技能培训唯一有循证证据支持的课程。

本课程所有授课均由杜亚松教授团队(国内唯一正版授权的团队)执行。

PEERS课程特色:

分别且同时为孩子和父母提供结构化课程,课程内容包括理论授课和行为演练。在整个项目中,孩子们被传授各种社交技巧,包括对话技巧、同伴加入、良好的体育精神、对取笑的适当反应以及冲突的解决。家长和孩子每周都要完成家庭作业(如,参加课外活动、给他人打电话),帮助他们掌握在课程中所学到的新技能。

课程安排:针对ASD孩子

共10次课,每周日上午10:00-11:30, 小班教学,10-12人/组

单次课程时长:家长(60分钟);孩子(90分钟)

免费进行课程前后全面系统评估(评估由杜亚松教授团队执行)

入组要求:

1、7-12岁孤独症谱系障碍儿童

2、IQ≥70

3、自愿签署知情同意书,全程参加10次课程

课程安排:针对ADHD孩子

共10次课,每周日下午13:00-14:30, 小班教学,10-12人/组

单次课程时长:家长(60分钟);孩子(90分钟)

免费进行课程前后全面系统评估(评估由杜亚松教授团队执行)

入组要求:

1、7-12岁注意缺陷多动障碍儿童

2、IQ≥70

3、自愿签署知情同意书,全程参加10次课程

每个班都由两位杜亚松教授团队的老师带教,儿童班同时再由3位雅恩治疗师辅班,全方位指导孩子和家长。

上课地点:

雅恩辅育(杭州红石中心):

杭州市潮王路225号红石中央大厦501

联系电话:

郭老师:17398041640

本次课程由于人数严格限制,欲报从速!

报名请点击阅读下文或扫描下方二维码↓↓↓

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