幼儿园小班教案《小猫抓鱼》含反思.doc

幼儿园小班教案《小猫抓鱼》含反思 　　活动目标： 　　1．能手脚着地协调地爬行。 　　2．在练习走小桥、爬山洞等动作中体验游戏的快乐。 　　3．培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 　　4．培养幼儿健康活泼的性格。 　　活动重难点： 　　手脚着地协调爬行。 　　膝盖弯曲不着地。 　　活动准备： 　　1．海绵垫、平衡木、小鱼若干； 　　2．猫妈妈胸饰； 　　3. 用绳子围成的草地。 　　活动过程： 　　一、开始部分（9：20-9:25） 　　1．准备活动 　　师：小猫们，今天天气真好，和猫妈妈一起做运动吧 　　小手小手拍拍，我的小手举起来， 组织站位及札记 　　小手小手拍拍，我的小手抱起来， 图示： 　　小手小手拍拍，我的小手转起来， ★★★ 　　小手小手拍拍，我的小手藏起来， ★★★ 　　小脚小脚踏踏，我的小脚踏起来， ★★★ 　　小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来， ★★★ 　　小脚小脚踏踏，我的小脚踢起来， ★★★ 　　小脚小脚踏踏，我的小脚跳起来。 ★★★ 　　二、学本领 　　1．向前协调的爬行。 　　师：小朋友们，你们都会爬吧？（会） 　　师：那老师想看看宝贝们是怎么爬的。 　　请幼儿个别示范（个别幼儿尝试爬）。 　　大家一起爬 　　2．新本领 　　师：小花猫是怎么走路的？（爬） 　　师：那小朋友想不想学习小花猫是怎么爬的。（想）今天呀我们就来学一学这种新本领，小花猫们看好咯！ 　　老师示范并讲解（手脚着地，弯曲膝盖，一边的小手先往前爬，同一边的小小脚自然跟上，同样另一边的手先往前进，小腿也自然往前爬。） 　　规则： 　　1.强调膝盖不着地 　　2.眼睛向前看 　　请小朋友自己在下面练一练，老师个别指导。 　　师：接下来就请我们的小猫用老师刚教的方法来爬一爬这片大草地。（沿着小椅子一起爬） 　　交代要求：头要抬起来，注意安全，不要撞到其它小花猫。手脚着地，膝盖弯曲。 　　请能干的小朋友在前面带领，老师在旁边指导。 　　师：宝宝们现在都爬到妈妈的身边休息一下，（让宝宝原地就坐） 　　三、游戏 　　师：小朋友的本领练得真好，孩子们，饿了吧，可是家里的小鱼都吃完了，猫妈妈也老了，爬不动了，小猫们自己去抓鱼好不好？（好） 　　师：宝贝们，你们都长大啦，能自己去抓鱼了，我们先来看看妈妈是怎么去抓鱼的哦。（教师示范---爬过草地、穿过山洞，走过小桥到达河边，到鱼塘里抓一条鱼回来交给妈妈就可以拉） 　　1．教师示范一次。 　　2．幼儿游戏两次。 （注意一次游戏后的点评） 　　四、放松运动 　　现在小猫们，我们听着音乐动动小手，拍拍小脚，跟着猫妈妈回家吃鱼吧。 　　活动反思： 　　本次教研活动以爬为主题，根据小班幼儿特点，结合游戏等方式寓教于乐，使幼儿掌握手脚着地协调爬行的本领，并享受户外体育活动带来的乐趣。本次教研活动通过一课三议的方式，促进了我们新教师的成长。刚开始上课时，也遇到很多问题和困惑，在园长、教研组长的指导下，在老教师的帮助下，在听课老师的建议下，对幼儿的规则意识的培养、对体育规则有重点有目的的强调，对课的整体把握程度有了新的认识。在课中，我扮演着老猫，带领着一群小猫快乐的游戏着，我的小猫们即学到了本领又都玩得特别的开心，当然还有一些能力较弱的小猫刚开始没能掌握好本领，在我们老猫和小猫的共同的帮助下，认识到了膝盖要弯曲，头要往前看等问题，慢慢学会了本领。对沿着路径爬时，本班幼儿特别感兴趣，但是到了终点后还是想继续往前爬，所以运动量变大了，在老师的提醒下才知道要休息一会儿。教研课结束了，在研讨中发现的问题还得我继续去努力。“从教学中来，到教学中去”，通过一课三议，有效地提高了教师的教育教学能力，促进了教师的专业成长，让我们自身素质得到了提高。 　　小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。

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