小动物观察记录

小动物观察记录

小动物观察记录

　　观察记录：保护小动物

　　观察教师：余小娟

　　观察时间：2011年6月25日

　　观察地点：本班活动室

　　观察对象：鑫鑫

　　观察过程：

　　大雨过后，花坛里爬出来许多小蜗牛，

小动物观察记录

。孩子们兴奋的把小蜗牛带回班里，放在了小花盆里。郭丰宁指着小蜗牛说：“你看小蜗牛的触角一个长一个短!”莫凌基说：“真是呀!它怎么会不一样长呢?”两个人好奇的谈论着。正在这时，一只小手伸过来把小蜗牛抓走了。两人一起随着看过去，原来是陈一鑫。“你干嘛要抓蜗牛啊?”“我想看一看!”“你把它放在桌上我们一起看吧!”“不行!我要一个人看!”他们三个你一句我一句的吵起来，

《小动物观察记录》(https://www.unjs.com)。突然，陈一鑫把蜗牛摔在地上，一脚踩碎了:“踩死它我也不让你们看!”郭丰宁和莫凌基被这突如其来的举动惊呆了，伤心的望着地上被踩碎的'小蜗牛，不知所措。

　　观察分析：

　　幼儿天生就对于小动物十分感兴趣，他们喜欢观察小动物，把它们当作自己的好朋友，这是幼儿善良品质的自然体现。然而当大家都对小蜗牛感兴趣时，陈一鑫的“自私”行为引发了矛盾冲突，这与他的家庭教育环境密切相关(妈妈平时对陈一鑫过分溺爱致使他表现霸道、自私)。当矛盾激化时，陈一鑫表现出的极端反应使郭丰宁和莫凌基措不及防，望着被踩碎的小蜗牛，她们很伤心，这体现了两个小孩对小动物的爱心。

　　采取措施：

　　幼儿天生就对于小动物十分感兴趣，他们喜欢观察小动物，我教育孩子把它们当作自己的好朋友，这是幼儿善良品质的自然体现。

　　取得效果：

　　1、培养幼儿善良的品质，学会保护小动物。

　　2、提高幼儿的观察能力。

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　　观察记录：保护小动物

　　观察教师：余小娟

　　观察时间：2011年6月25日

　　观察地点：本班活动室

　　观察对象：鑫鑫

　　观察过程：

　　大雨过后，花坛里爬出来许多小蜗牛，

小动物观察记录

。孩子们兴奋的把小蜗牛带回班里，放在了小花盆里。郭丰宁指着小蜗牛说：“你看小蜗牛的触角一个长一个短!”莫凌基说：“真是呀!它怎么会不一样长呢?”两个人好奇的谈论着。正在这时，一只小手伸过来把小蜗牛抓走了。两人一起随着看过去，原来是陈一鑫。“你干嘛要抓蜗牛啊?”“我想看一看!”“你把它放在桌上我们一起看吧!”“不行!我要一个人看!”他们三个你一句我一句的吵起来，

《小动物观察记录》(https://www.unjs.com)。突然，陈一鑫把蜗牛摔在地上，一脚踩碎了:“踩死它我也不让你们看!”郭丰宁和莫凌基被这突如其来的举动惊呆了，伤心的望着地上被踩碎的'小蜗牛，不知所措。

　　观察分析：

　　幼儿天生就对于小动物十分感兴趣，他们喜欢观察小动物，把它们当作自己的好朋友，这是幼儿善良品质的自然体现。然而当大家都对小蜗牛感兴趣时，陈一鑫的“自私”行为引发了矛盾冲突，这与他的家庭教育环境密切相关(妈妈平时对陈一鑫过分溺爱致使他表现霸道、自私)。当矛盾激化时，陈一鑫表现出的极端反应使郭丰宁和莫凌基措不及防，望着被踩碎的小蜗牛，她们很伤心，这体现了两个小孩对小动物的爱心。

　　采取措施：

　　幼儿天生就对于小动物十分感兴趣，他们喜欢观察小动物，我教育孩子把它们当作自己的好朋友，这是幼儿善良品质的自然体现。

　　取得效果：

　　1、培养幼儿善良的品质，学会保护小动物。

　　2、提高幼儿的观察能力。

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