浙教版高中信息技术高一《数据库系统》教学设计

1浙江教育出版社高一年级《信息技术基础》42数据库系统”第一课时教学设计【设计思想】本课教学以建构主义理论为主要指导思想主导—主体相结合以学生为中心在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神最终达到使学生有效的实现对当前所学知识的意义建构的目的。建构主义理论指导下的教学模式目前已经开发出的、比较成熟的有支架式教学、抛锚式教学、随机进入教学等。笔者在本课教学中主要运用了抛锚式教学。【教材分析】教学选用浙江教育出版社《信息技术基础》教材内容为第四章《信息的管理》第二节《数据库系统》。根据《新课程标准》和《学科教学指导意见》本节教学只要求学生了解数据库基本概念、了解各种数据类型、初步掌握利用Access管理数据的基本方法目的是为将来学习选修模块“数据管理技术”做知识和技能的准备。因此笔者认为教学不应只局限于让学生了解或掌握几个基本概念、基本操作而应给学生创设一个情境和平台使其在自主学习掌握知识技能的同时培养学习“数据管理技术”的兴趣。依据《学科教学指导意见》本节教学安排两课时。笔者由教学情境创设需要安排第一课时的内容是数据库相关的几个概念、利用Access管理数据记录的基本操作第二课时的内容是字段的各种数据类型和设计简单的数据表。本设计针对第一课时的教学。【学生分析】学生已经学习了第四章的第一节内容《信息资源管理及其沿革》体验了网上数据的管理方法以及利用数据库管理的优势为学习数据库系统相关内容建立了一定的知识、情感基础。第三章的第二节《文字和图表处理》中学生已经学习利用Excel来处理数据这为学生运用知识迁移能力学习“利用Access管理数据记录的基本操作”做了准备。但教学内容中新概念较多对于学生学习兴趣会有影响另外不同学生的知识技能水平存在差异因此在具体教学中要创设好学习情境引起学生学习兴趣并注重学生之间的协作学习。【教学目标】一、知识与技能1能够描述数据库、数据库管理系统、数据库应用系统、数据库系统的概念及相互关系。2熟悉Access软件的操作界面及其基本操作方法。

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