聚焦:网课学习效率低,学生参与感下降,应该怎么办?
前言:
截止到今日,线上的教学活动也已经展开了几个星期的时间了。有部分的同学虽说已经慢慢适应线上授课的模式,但是与自己原先的学习模式相比,还是有一定的距离!如何改善自己的学习状态成了难题!没状态、不想听、听不进去,这些情况该怎么解决?
其实想要改变,重点还是靠自律!
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宅家上课,学习效率降低怎么办?
有家长反映“上网课效率低下,不及学校课堂的1/4”。而且孩子的年龄越小,在家学习效率降低的比例越高。刚刚开始线上上课的时候,总感觉是自己没有办法适应网课的模式,但是经过这么长一段时间的磨合后,发现自己还是没有学习的状态,这是怎么回事?
在这段期间,上网课效率低成了家长最头疼的难题。学生在家虽然有认真上网课,但是学习的效果却并不是十分理想,有的时候有疑问也不能及时与老师进行沟通,课后完成作业的时候,总会遇到这样那样的问题。这该怎么办?
如果你发现自己的学习效率低下,又找不到原因,可以关注一下自己是否有以下情况:
听不进去听老师讲10分钟就开小差,一会儿要喝水,一会儿要吃水果,一会儿要上厕所,就是不能专心听讲。总感觉自己没有办法定下心来学习。在应该学习的时间里总要做一些与学习无关的事情;或者总感觉有事情要打扰到自己的学习,没有办法集中精力!
现阶段的网课,最大的弊端就是降低了参与感。在学校上课,教学经验丰富的老师,懂得如何用眼神、手势和语言来提醒走小差的学生,提高学生的专注力,但这些教学技巧在网课上是难以发挥的。
所以,一旦出现t听不进去的时候,考生就要提高浸警惕!是不是自己没有融入到网课的学习氛围中,只要有了学习的参与感,学习的状态自然能够得到提升!
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不想听孩子刚开始上网课的新鲜感过了,现在上课总是偷偷玩手机,甚至借上网课机会打起了电脑游戏。虽说大部分的学生在上网课的时候是十分认真的,但是比较也有少数不够自律的同学。一边上着网课,一边刷手机,看视频。其实网课光靠耳朵听课是没有用的!考生应该做到眼、耳、心同时集中,紧跟老师的上课节奏!因为网课老师不能够及时关注到每一位学生的情况,所以网课靠学生的自觉。
心理学上,有一个名词叫“固着效应”,就是人们将某种功能赋予某种物体,比如用手机玩游戏,平板看动画片。出现这样的情况,考生还是要及时调整,因为在考生潜意识里,手机、电脑、平板平时就是用来休闲娱乐的工具。突然要用电子设备学习,这让孩子一时间难以适应,上课的时候就想玩玩游戏或看看视频。
所以,想要适应,就要先从自身做起!
没状态孩子在家每天抱着笔记本电脑在床上听课,一点学习的样子都没有……
孩子的认知里,在学校不能自由说话、不能随便走动,有事情要举手打报告,但在家自己是自由的。想让孩子在同一个地方从休息模式即时切换到学习模式,太难了!
所以要做到在家在校一个样!学习一定要在课桌上,周围不要摆放与学习无关的东西,如果家中有养小宠物,也要注意在学习的时候避免与宠物接触,分散精神和注意力!
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