6、和鸟儿交朋友

6、和鸟儿交朋友
活动考虑：
生物多样性是自然界得以持续开展的根底条件，也是社会得以持续开展的重要前提。然而，正是由于人类的过失，使得作为自然界重要成员的鸟儿们的生活变得愈来愈困难了；设计本活动，引导少年儿童关注鸟儿的生活,是激发学生热6、和鸟儿交朋友
活动考虑：
生物多样性是自然界得以持续开展的根底条件，也是社会得以持续开展的重要前提。然而，正是由于人类的过失，使得作为自然界重要成员的鸟儿们的生活变得愈来愈困难了；设计本活动，引导少年儿童关注鸟儿的生活,是激发学生热爱鸟儿、保护自然、建立生态伦理观的重要方法。
一、活动目的
1．引导学生认识住地附近的鸟儿，理解它们的生活环境、食性特点和行为习性.
2、通过到花鸟市场和养鸟同学的家中观察鸟的行为习性,培养学生观察事物的才能。
3、通过为小鸟建造“食饵台”等亲近鸟类的活动，增进学生和鸟类的情感,深人感受鸟是人类的朋友，是人类生活环境中的重要成员，从而激发热爱鸟类、保护自然的情感.
二、活动准备
1、老师课前对学校附近的鸟类进展初步调查,为开展活动做准备.
2、发动学生准备做食饵台的材料，小碟子、纸盒子、玉米、谷子等.
三、教学课时：
两课时
四、活动内容和方法
1、认一认：认识周围的鸟
（1）理解住地附近常见的鸟儿。通过对自然界鸟儿的观察,认识几种当地的留鸟和留鸟，理解它们的生活环境和行为特点。
（2）到花鸟市场或养鸟同学的家里，有目的地对鸟儿进展观察，如观察鸟咏的形状，鸟儿的进食习惯性动作、进食量、饮水量，生殖习性,和在其他动物接近他们时的反响等,比较深化地理解鸟类的生活。
（3）通过讨论、交流,理解当地鸟儿的生活习惯和活动规律，拓展生活视野，并理解人类对待鸟类的一些错误做法，进步保护鸟类的自觉性。
2、做一做：为小鸟建造“食饵台”
组织学生建造“食饵台”。把食饵台摆在家中或野外小鸟经常活动的地点,帮助小鸟越冬,增进学生和小鸟的情感。通过坚持对食饵台投放食物并进展观察的活动，培养学生的观察才能；进一步理解小鸟的生活习性，培养学生对动物的爱心和环保意识.

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