防止生物入侵，关注生态环境.doc

上海市青少年科技教育中心 防止生物入侵，关注生态环境 上海市中小学生物多样性保护科学普及社会行动 活 动 总 结 报 告 一、活动设计理念： 1、科技教育有现成的教育资源，更重要的是开发新的教育资源。 2、外来入侵物种近年来对我国生物多样性和生态环境造成了严重破坏，然而除了相关科研工作者以外，整个社会对有害生物入侵不甚了解。这项科普教育活动将填补本市科普工作的盲区。2005年初，我们对部份生物科技教师进行了一次“生物入侵知多少”调查，结果显示知道生物入侵的只有12%，生物科技教师对“生物入侵”知晓率如此低，更何况中小学生！ 背景材料： 1992年6月，在巴西里约热内卢我国国务院李鹏总理代表中国政府签署了《生物多样性公约》。这是我国政府向全世界环境保护事业做出的庄严承诺。作为《生物多样性公约》签署国，全体公民都应有自觉保护所有野生动植物、保护自然生态环境的义务，青少年也不例外。 外来入侵物种近年来对我国生物多样性和生态环境造成了严重破坏，并造成巨大的经济损失。科学家发出警告：“生物入侵，事关生态安全。现在已经到了必须行动的时候了。”但是除了相关科研工作者以外，整个社会对有害生物入侵不甚了解，这就成了科普工作的空白点。本市青浦古镇朱家角的放生桥就有人在放生巴西龟，巴西龟被世界自然保护联盟列为世界最危险的100个入侵种之一，在我国属于一种潜在的外来入侵物种。3、提供平台，让更多的科学家和科技学术团体关心青少年科技教育。 背景材料： 响应中国青少年科技传播行动“大手牵小手，迎接新世纪”的号召，上海地区的科技界一直有着关心青少年科技教育的传统。 2004年本活动的试点工作有上海市动物学会、上海市野生动物保护协会、国际野生生物保护学会（WCS）、上海市科普教育基地联合会的支持；2005年活动的全面推开又得到了上海市植物学会、上海市生态学会、上海市风景园林学会、上海市林学会的支持。上海市动物学会理事长顾福康、上海市植物学会理事长周秀佳、上海市昆虫学会理事长唐振华、上海市生态学会理事长陆海平、上海市风景园林学会理事长严玲璋、上海市林学会理事长陈文泉、上海市野生动物保护协会会长周国祺、上海市科普教育基地联合会理事长施新泉联名支持这项活动。严玲璋理事长语重心长地说：上海地区受外来入侵物种危害的，首当其冲是园林，我们园林界支持这项活动，就是希望大家都有生态保护意识，少做危害生态环境的傻事。 4、通过认识有害生物、调查有害生物、消灭有害生物三个活动阶段，让学生在学习科学方法过程中，也为当地的生态建设做出贡献。 5、让学生了解每个人应该承担的生态责任。 老百姓的动物宠物从犬类、猫咪、观赏鸟、观赏鱼，已经扩大到了龟类、蛇类、蜥蜴类、蛙类、昆虫类。在对部份学校师生进行调查，教师家庭有40％饲养巴西龟，学生家庭有25％饲养巴西龟。如果允许无序放生，外来的入侵物种会对当地的生物多样性形成危害。 二、活动宗旨： 1、让更多的青少年接近和贴近大自然，感悟大自然的魅力，探索身边的科学。 2、培养中小学生动手做和科学观察的基本方法和能力。 3、从保护生物多样性出发，了解人类与生物入侵的关系和防止生物入侵的意义。通过开展力所能及的活动，提高防止生物入侵的意识，培养自己的社会责任感，为保护生态环境作出我们这一代应有的贡献。 背景材料： 《2001~2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》实施 —— “培养遵守社会公德和法规，爱护环境，保护生态等品质，并付诸行动”是青少年科学行为、习惯的培养目标。 三、活动目标： 1、参与活动的学生个人必须认识生物入侵的危害，熟悉上海地区常见的有害入侵生物，掌握最基本的识别方法。 2、饲养家庭动物、栽培观赏植物的学生必须认识到自己家庭担负起防止外来生物入侵的责任。 3、参与社会行动的学校必须完成相应区域有害入侵生物的科学调查。并在调查研究基础上，科学地清除这些有害入侵生物。 4、引导学生开展与防止生物入侵有关的探究性学习，并完成调查报告。 5、并通过努力，把这项活动发展成上海地区最有自然保护特色的青少年科技教育活动之一。 四、活动设计： １、组织、编写、印刷、制作有关科普宣传教育活动参考资料。 ２、通过各区县科技教育机构、上海市科技特色学校、野生动物保护科技特色学校三个层面开展组织动员工作。 ３、活动安排 在三年时间内，达到完善和普及的目标。 2004年9至12月举办生物多样性及其保护教师培训班。 2004年9至12月开展试点活动（每个区县1至2个学校参与）。 2005年3至12月推进知识普及和社会行动。 2006年3至12月推进生态责任教育。 2006年12月至2007年2月活动全面总结。总结更多的区县级、学校级的优秀活动案例，介绍到更多的区县和学校。 五、活动阶段成果： 1、教育资源充分开发。 科学普及是一座科学

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