小三班主题活动《你好，小龟》

梅

教师：彭梅、董兆琼、李寄端一、主题由来： 《幼儿园教育指导纲要》指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。著名教育学家杜威认为：儿童有调查和探索的本能。每个幼儿都有与生俱来的好奇心和探究欲望。幼儿对周围的事物抱有很大的好奇心，尤其是对自然界中的动植物。开学后，我在饲养角养了一些小乌龟，当小朋友们去看它的时候，它就不喜欢动了，孩子们看不见它的头和脚了，还奇怪地问：“它妈妈是谁呀？怎么它不会动呢？它不吃东西吗？......”当然，我也发现有些孩子胆子很小，从来不敢去看看小鸟龟，“黑乎乎的，好吓人呀！”那么如何让幼儿在轻松有趣的环境中认识小乌龟，了解乌龟的生活特性，引发幼儿对小动物的关爱之情呢？从此，我们便开启了小乌龟的探索之旅！ 二、主题活动目标预设 1.认识乌龟的外形特征，初步了解各种各样的龟。模仿小乌龟爬和游泳。 2.培养饲养小乌龟的意愿和养成爱护小动物的习惯。 3.观察图片，理解图意，并能大胆，响亮地用语言表达。 4.在听听、看看、讲讲中熟悉、理解故事内容。 5.明白做事情只要不骄傲，认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。 6.能融入情境，以轻松、愉快的心情学唱歌曲，乐意参与歌唱活动。 7.初步尝试为歌曲创编歌词，发挥想象力与创造力，并加以表现。 8.通过阅读、讲述，增强幼儿主动与人交往的意识。 三、主题活动准备 1.饲养小乌龟； 2.乌龟图片； 3.制作乌龟手工材料：大小不同的圆形纸片、剪刀、香糊、彩笔；纸箱、奶粉罐、纸盒；果冻壳、玉米粒； 4.家长制作乌龟壳； 5.关于乌龟的图书； 6.乌龟益智玩具。 四、主题活动思维导图五、主题环境创设 1.主题墙 2.区角游戏设置 巧手屋: 1.制作乌龟材料：彩笔、画纸、手工纸、纸盘、剪刀、棉签、香糊 2.捏乌龟的材料：捏乌龟步骤图、黏土，泥工板，工具 3.乌龟粘贴画的材料：粘贴画步骤图、香糊、乌龟图、皱纹纸、手工制、玉米粒、毛球。我亲手制作的小乌龟，好看吗！为乌龟传穿上漂亮的衣服，画出我心目中的可爱小乌龟，你看，我多认真呀！让乌龟穿上“不同材质”的衣服，我多有想象力！我用不同大小的圆形做的小乌龟也很可爱！悦读屋： 乌龟图书：龟兔赛跑、小乌龟上幼儿园聪明屋：旋转的乌龟：训练幼儿手部力量及协调能力。给乌龟穿花衣：训练幼儿排序及数物对应的能力旋转吧，小乌龟！建筑屋： 拼拼搭搭：各种大小不一、形状不同的纸盒，矿泉水瓶乌龟饲养角： 饲养形状不同、大小不同的乌龟。户外游戏与主题相结合旋转吧，小龟！龟兔赛跑、小乌龟顶球，真好玩！小乌龟爬，小乌龟上山坡，小乌龟运粮，真有趣！ 这里有我和爸爸妈妈一起制作的乌龟，也有我自己制作的乌龟！ 六、主题活动过程<div>活动一 </div><div>科学活动《有趣的小乌龟》 活动目标： 1.认识乌龟的外形特征，模仿小乌龟爬和游泳。 2.培养饲养小乌龟的意愿和养成爱护小动物的习惯。 活动准备: 实物小乌龟、图片展示(乌龟)、小乌龟的爬行和游泳视频。 活动过程: （一）谜语导入，引出主题。 （二）观察乌龟，拓展知1.外形特征的观察和触摸。 （三）爱护动物，联系生活。 活动二 语言活动《小乌龟上幼儿园》 　　活动目标： 　　1.观察图片，理解图意，并能大胆，响亮地用语言表达。 　　2.通过阅读、讲述，增强幼儿主动与人交往的意识。 活动准备： 　　教学PPT，小乌龟头饰一个。 　　活动过程： 　　（一）出示实物小乌龟，引导幼儿从视觉感官认识乌龟的基本特征。 　（二）教师讲故事，幼儿理解并感知故事情节。 （三）结合图片，引导幼儿大胆跟着老师一起讲述这个故事。 活动延伸： 师：你们喜不喜欢小乌龟？现在小乌龟每天开开心心的上幼儿园，你们也要学习它，每天开开心心来上幼儿园。</div> 请大家注意，精彩的表演《小乌龟上幼儿园》开始了活动三 音乐活动《小乌龟上山坡》 活动目标： 1.在游戏中熟悉歌曲旋律，并用身体动作感受一拍一下的节奏。 2.能融入情境，以轻松、愉快的心情学唱歌曲，乐意参与歌唱活动。 3.初步尝试为歌曲创编歌词，发挥想象力与创造力，并加以表现。 活动准备： 1.幻灯课件； 2.乌龟壳若干；面包与糖果图片。 活动过程： （一）边游戏边熟悉旋律。 （二）在教师创设的情境中掌握歌词。 （三）学唱歌曲。 （四）尝试创编。 活动四 健康活动《小乌龟爬山坡》 活动目标： 1.探索、学习爬的方法，掌握手膝着地爬的基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。 2.乐意参加各种体育活动，感受运动带来的愉悦和快乐。 活动准备： 拼图乌龟一只、乌龟头饰若干、碰铃、拱形门6个、沙包、小兔手偶。 活动过程： （一）拼图乌龟导入，集中幼儿注意力。 　　（二）幼儿探索、学习爬的方法，掌握手膝着地爬的基本动作，有一定速度并能较好地控制方向。 　　（三）送粮食。 　（四）播放音乐，教师带领幼儿做放松运动，结束游戏。 活动五 数学活动《数小龟》 活动内容：数学《数小龟》 活动目标： 1.能手口一致点数5以内的实物,并说出总数。 2.愿意参加点数的操作活动,对数数活动感兴趣。 活动准备： 5个乌龟、5个玩具雪花片、点卡若干。 　　活动过程： （一）游戏：“数一数”,鼓励幼儿参与活动。 （二）点数小龟。 （三）分组巩固操作“数5个物品”。 活动六 美术活动《画小龟》 活动目标： 1.感受乌龟的特征，尝试用同心圆表现乌龟的身体，并能大胆添画乌龟的动态。 2.积极参与乌龟的绘画活动，体验创作乌龟的乐趣。 活动准备： 白纸、水彩笔若干，PPT《有趣的乌龟》 活动过程： （一）激趣导入。 （二）观看认识同心圆，并大胆表现猜测。 （三）引出乌龟，引导观察乌龟的动态变化。 （四）自由创作——有趣的乌龟。 （五）欣赏交流：说说我的小乌龟。 活动七 科学活动《各种各样的龟》 活动目标： 1.初步了解各种各样的龟。 2.学习用简单的语句讲述自己对龟的感受。 3.引发幼儿对小动物的关爱之情。 活动准备： 教学PPT（各种各样的龟的图片） 活动过程： （一）谈话：小朋友们，你见过怎样的龟？ （二）引导幼儿欣赏各式各样的龟，分析各种龟外形上的区别。 （三）谈话：你喜欢哪一种龟，为什么？ （四）爱护动物，联系生活。 活动八 语言活动《龟兔赛跑》 活动目标： 1.在听听、看看、讲讲中熟悉、理解故事内容。 2.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法。 3.明白做事情只要不骄傲，认真、努力、坚持到底，一定能成功的寓意。 活动准备： 兔子、乌龟纸偶；《龟兔赛跑》PPT 活动过程： （一）龟兔赛跑音乐引出，激发幼儿兴趣 （二）分段欣赏，表达自己的想法 （三）理解故事内容，表达自己想法，初步懂得故事寓意精彩表演《龟兔赛跑》开始了！活动九 音乐活动《龟兔赛跑》 活动目标： 1.感知不同的音乐节奏，并自己用手拍出来。 2.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 3.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 龟兔赛跑的音乐；铃鼓、串铃、乌龟和兔子的手偶 活动过程： （一）谈话引入。 （二）初步了解音乐。 （三）引出小乐器（不光是我们小朋友喜欢表演，还有人想来参加，你们猜一猜是谁呀？） （四）集体表演 活动十 健康活动《小乌龟运粮》 活动目标： 1.学习手膝着地爬的动作。能听信号做动作，做到动作灵敏协调。 2.乐意参加各种体育活动，感受集体活动的乐趣。 活动准备： 红、黄、绿三种颜色的小布袋、乌龟头饰；大鼓一只。设置情景：树林、山洞,房子一座。 活动过程： (一)热身活动。 　　(二）练习爬。 　（三）参观新家。 　（四）游戏：乌龟运粮食。 　（五）运粮食回家。 活动十一 数学活动《小乌龟铺路》 活动目标： 1.复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形的认识及两种图形的转换关系。 2.培养参与活动的积极性和思维的灵活性。 活动准备： 彩色立体房子、纸制小路。乌龟头饰1个。形状、大小不同的几何图形多个，小塑料筐6个。 　　活动过程： （一）激趣导入。 　　（二）复习图形。　 　　（三）铺路。 　　（四）游戏。 活动十二 美术活动《可爱的小乌龟》（泥工） 活动内容：美术《可爱的小乌龟》（泥工） 活动目标： 1.学习用团圆、连接的方法制作小乌龟。 2.感受泥工活动制作小动物的乐趣。 活动准备： 1.图片-乌龟。 2.彩泥、画纸。 活动过程： （一）激趣导入。 （二）学习制作乌龟的技能。 （三）展示作品，欣赏、评价。 （四）活动结束，进行小结。 七、活动反思 1.从认知上来说：初步了解和认识了乌龟的明显特征。主题中主要从孩子喜欢动物作为主题的切入口，让孩子在了解乌龟，使孩子对小乌龟产生了兴趣。并通过图片展示和各种活动，逐步扩大了孩子对乌龟的认识，激发了孩子喜欢乌龟的情感。 2.从情感上来说：逐步培养了孩子喜欢动物的情感。孩子对乌龟的关注只是对乌龟产生兴趣，那么如何让孩子喜爱乌龟呢？首先让孩子在特征上喜欢乌龟。其中，要在行动中喜欢小动物，我们创设自主的空间，孩子根据自己的想法，让孩子做小乌龟的爸爸和妈妈，让小乌龟成为孩子的玩伴，从而使孩子喜欢上乌龟。最后，在表达表现中满足孩子爱动物的情感。让孩子在不同的艺术活动中为乌龟穿花衣、用动作表现小乌龟，使孩子体验到了爱动物的快乐。 3.从责任心上来说：提高了孩子的自理能力和爱动物的情感。孩子们从自己的家里带来了小乌龟，让孩子观察、饲养、照顾动物的过程中，孩子们的责任意识明显增强，每天早上早早的来到幼儿园，首先想到得就是给动物宝宝“洗澡”、“喂早餐”，从而，激起来孩子喜爱动物的积极情感。

小三班主题活动《你好，小龟》