二年级下册道德和法治《动物是我们朋友》教学设计.doc

教学课题动物是我们的朋友课型新授本课题课时数： 1教学目标： 认知目标： 1.初步了解动物与人类生活的关系。 2.了解接触小动物的安全常识。 情感目标： 感受动物与人类的密切关系，增强保护动物的意识。 行为目标： 1.在日常生活中能做到保护动物。 2.拒绝吃国家保护的动物，并劝阻他人的不良行为。教学重点、难点： 1. 感受动物与人类的密切关系，增强保护动物的意识。 2. 在日常生活中能做到保护动物。教学方法与手段：讲授法、讨论法，并结合课后继续指导教学过程： 教师活动学生活动设计意图一、情景巧导入 1、欢迎大家来到有才动物园，在这里，我们将看到许多动物。同学们，让我们坐上游园小火车，进园和它们打招呼吧。 (PPT配乐火车呜呜~出示图片：孔雀、猴子、老虎、天鹅、小丑鱼、熊猫、燕子、狮子、水母、斑马、长颈鹿、海豚、蝴蝶。) 2、你觉得动物可爱吗？你喜欢它们吗？。我们看过、听过、接触过许许多多的动物，不知不觉间和它们建立了像朋友一样的感情。让我们一起读出今天学习的主题——《动物是我们的朋友》。 二、动物真有趣 1、参观行程第一站是动物大观园，在这里，大家可以看到很多熟悉的动物。拿出你的资料，参考书52-53页的内容，说说和小组的同学介绍一下你最喜欢的动物，可以说说你跟它之间的故事。也可以说说接触动物需要注意的地方等。 2、谁要给大家讲讲？其他同学听完，有感兴趣的问题可以举手提问。 点拨： 如何安全地接触动物。（洗手、安全距离、疫苗） 如何在日常生活中保护动物。（保护生存环境、不伤害、举报110） 我们还能通过一些书籍，如《Dk儿童动物百科全书》、discovery探索频道和有关动物的电影，如《我们诞生在中国》来了解更多的动物。 3、我也给大家准备了一些动物们有趣的秘闻呢，请看—— 4、你为什么发笑？有什么收获？ 点拨：我们还能通过一些书籍，如《Dk儿童动物百科全书》、discovery探索频道和有关动物的电影，如《我们诞生在中国》来了解更多的动物。 5、小结：对动物了解得越多，越发感受到，动物像我们身边的朋友一样，有自己独特的外形、个性、特点，有了他们，我们的生活会更丰富多彩。 三、动物真有用 1、不知不觉来到了动物广场，看，百灵鸟正在召开“动物汇报会”呢。听，它们在讲什么？ PPT猫头鹰向大家汇报了它一年共吃掉了500只老鼠，为人类节省了一吨粮食的损失，这些粮食可供一个人吃五年。 青蛙向大家汇报了它自己现在的生活很安全，人们为了保护青蛙，禁止对蛙类乱捕乱杀，它们的家庭壮大起来了，一只青蛙一年可以吃掉一万只害虫，为人类保护了庄稼。 啄木鸟向大家汇报说：“人们把我们看成好朋友，称赞我们是森林医生，有一次受伤了，被护林老人救护恢复了健康，重新和伙伴们捕捉树杆里的害虫，使周围几千亩的树林免受虫害。” 2、猫头鹰、青蛙和啄木鸟真是人类的好帮手。你要怎样谢谢它们呢？ 3、动物对我们人类的用处还有很多。大家联系自己的生活实际以及以往的阅读，说说你还知道哪些对人类有益的动物？和小组的同学说一说。 点拨：PPT仿生学应用，如蜻蜓与直升机、苍蝇与宇宙飞船座舱里的小型气体分析仪、水母耳风暴预测仪、苍耳与尼龙搭扣、龙虾与气味探测仪、电子蛙眼 4、你有什么感受？ 5、小结：是啊！动物一直在农业生产、仿生学、服务、科学发展、医药等方面为人类作贡献。 三、动物要保护 1、即将离开动物园，我不免有所感慨。自人类诞生以来，它们一直和人类和谐共处，是人类的朋友。可是，总有某些人为了自私的爱，不惜去伤害动物。 PPT犀牛尸体、皮草、象牙、食用穿山甲、鱼翅。播放短片 2、如果说出于生存需要食用动物无可厚非，那么为了满足虚荣、猎奇的心态去残害动物则是人性泯灭的行为。大自然中如果没有了动物会怎样？ 3.小结：世界上如果没有了动物，就会变得死气沉沉，毫无生机，所以说，爱护动物就是爱护人类自己。 4、下节课，我们继续学习如何保护我们的动物朋友，希望未来的日子里，携手共融，创造美好生活。 【板书】? 爱护动物就是爱护人类自己 1、看图，大声挥手读：“你好，XX.” 2、齐读课题。 小组内介绍喜欢的动物。 指名3-4人介绍。 预设： 猴子、猫、狗、仓鼠（亲近、注意安全，受伤后打疫苗，看家捉老鼠） 海豚、海狮、海豹（亲近、印象深刻、表演、治疗自闭症） 熊猫（外交大使、呆萌、多样性、保护） 鹦鹉（喂养细心） 蚕（造丝） 3、看图。 4、指名3-4人谈感受、收获。 预设：想象成人一样，有奇怪的特性，认识更多有趣的知识。 1、听《汇报会》 指名2人致谢 3、小组讨论后指名3-4人回答。 预设：食用肉类，缉毒犬、导盲犬，猫捉老鼠，牛耕地，宠物陪伴、蚕产丝、老虎犀牛驴的药用价值、小白鼠和果蝇促

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