想养只刺猬当宠物？面对孩子这个要求，许老师是这样做的

晚上放学后，许老师回家准备检查孩子的作业完成的情况。许老师的家就在校园里面，典型的以校为家啊。许老师家的孩子是小学二年级的学生，妈妈有课的时候，孩子总是自己在家写作业。

许老师刚到家，就看见门口边围了好几个学生，仔细一看，自己的孩子蹲在地上正兴高采烈地用一根小棍在拨弄着什么。看到老师来了，几个学生一哄而散，现场就留下了自己的孩子，还有同事的家的女儿。这下看清楚了，小纸盒里面蜷缩着一只刺猬啊。两个人争先恐后地给许老师报告了事情的经过，好像是做了一件多么了不起的事情一样。两个孩子的叙述让许老师知道了事情的经过，原来，有个学生在上学来的路上发现了这么一只大个的刺猬，就悄悄地带到了学校，不敢往教室里带，就悄悄地把这只刺猬送给了这两个孩子，两个小孩一见刺猬，就像见到了宝贝一样，连作业也没有做，两人蹲在纸盒边上就这么看刺猬玩，还商量着明天要往教室带呢，要让其他同学也分享自己有只刺猬的喜悦。

听了这个情况，许老师立即感到又遇到了一个棘手的问题啊，什么问题？绝对不能让孩子们把刺猬当成宠物养着，且不说玩刺猬影响学习了，单是养刺猬就是对小动物的不公平。那么怎么用这件事教育孩子呢？许老师就拉着两个孩子一起观察着小刺猬的一举一动，还耐心地给他两个讲了刺猬的生活习性，刺猬是怎么寻找食物的，刺猬就喜欢吃什么食物，讲到最后，就给孩子们留了一个问题：“刺猬究竟是有益的动物还是有害的动物？我们应该不应该把刺猬关在小盒子里当宠物养？”

两个孩子听出来这是在暗暗地批评自己了，可是仍然是不想放弃这只刺猬。许老师又开导他们：“要是刺猬妈妈知道自己的孩子被人们关在小盒子里了，刺猬妈妈不知道该多伤心呢！”这句话果然有效果，一个孩子就问了：“那刺猬妈妈找不到自己的孩子，会不会在家里伤心地哭啊？”另一个孩子恍然大悟说“怪不得这只刺猬不吃东西呢，原来它也想妈妈了。”于是许老师当场带着两个孩子，带着纸盒里的刺猬，到校外放生去了。

不亏是当老师的啊，教育孩子果然有一套啊。

（文中图片来自作者）

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