中国军犬训练教程全集【宠物吧】

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目录
第一章 训练的基本知识和方法 ..................................................................................... 2
第1节 训练员和助训员......................................................................................... 2
第2节 训练中使用的刺激 ..................................................................................... 2 第3节 训练的基本方法 ......................................................................................... 3 第4节 奖励与禁止................................................................................................ 5 第5节 能力的培养................................................................................................ 7 第6节 训练中分别对待的方法 .............................................................................. 8 第7节 外界条件对训练的影响 .............................................................................. 9 第8节 使用军犬区别气味的基本知识.................................................................. 10 第9节 训练员容易产生的毛病 ............................................................................ 12 第二章 亲 和 .......................................................................................................... 12
第1节 亲和的方法.............................................................................................. 13 第2节 建立犬对呼名的反映................................................................................ 13 第三章 基础课目训练 ................................................................................................. 13
第1节 坐下 ........................................................................................................ 13 第2节 随行 ........................................................................................................ 14 第3节 不动 ........................................................................................................ 15 第4节 卧下 ........................................................................................................ 16 第5节 前来 ........................................................................................................ 16 第6节 前进 ........................................................................................................ 17 第7节 吠叫 ........................................................................................................ 18 第8节 匍匐前进 ................................................................................................. 19 第9节 声光训练 ................................................................................................. 19 第10节 乘车训练 ............................................................................................... 20 第11节 闻嗅源 ................................................................................................... 20 第12节 衔取 ...................................................................................................... 22 第13节 拒食 ...................................................................................................... 23 第14节 超越障碍 ............................................................................................... 23 第15节 游泳 ...................................................................................................... 26 第16节 扑咬 ...................................................................................................... 26 第四章 应用训练科目 ................................................................................................ 28
第1节 追踪 ........................................................................................................ 28
第2节 鉴 别 ..................................................................................................... 32 第3节 搜索 ........................................................................................................ 33 第4节 潜伏 ........................................................................................................ 34 第5节 巡逻 ........................................................................................................ 35 第6节 搜查 ........................................................................................................ 35 第五章 复训 .........................................

1楼2013-11-28 03:21回复

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挥剑勿念

第一章 训练的基本知识和方法
第一节 训练员和助训员
一、训练员
训练员是训练内容的具体执行者，他负责采取各种刺激，使犬养成需要的各种能力。在正格的训练当中，犬是在训练员的直接管理与饲养下生活的。他与训练员接触最多，它的每一个能力的养成，都是由于训练员采取各种刺激，直接影响于犬的神经系统的结果，他始终是犬的一切外界刺激中的主要刺激者，此外，训练员又是犬的复杂综合刺激者，因为对犬发生的影响不单是训练员的某一部分刺激，而是包括他的外貌（面部表情、高低、胖瘦、服装样式等）、行动、声音、气味等综合刺激体。这些综合刺激能同时影响犬的几个分析器官，不过由于构成综合体的各种刺激，相对力量的作用不同，因此对犬的影响程度也不一样，其中影响最大的是训练员的声音、行动和气味。训练过程中，训练员应保持活泼而沉着、庄重而和蔼的工作态度，否则会影响犬的神经类型及训练结果。 二、助训员
助训员是协调训练员对军犬训练的业务助手。主要以假设敌的身份出现，用自己的行动表现作用于犬的神经也可以由训练员互相成充当或临时指定人员担任。

2楼2013-11-28 03:22

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挥剑勿念

第三节 训练的基本方法
一、诱导刺激训练法
诱导训练法是训练员采用一定的诱导刺激诱导犬做出一定的动作的方法。它是利用食物新异刺激、人的动作三种引诱刺激进行训练。这些刺激作用于犬、引起犬某些方面的兴
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奋性使其自如的做出某些我们所需要的动作来。如利用食物引用犬“坐下”“前来”：利用新异刺激培养犬闻嗅源；利用人的动作培养犬扑咬的凶猛性等，这些科目在犬兴奋的基础上行成，动作自如。训练初期应首先使用诱导训练法，需要较高兴奋性的科目和兴奋性不高的犬，应多采用诱导法，形成条件反射后，使用诱导训练法应相应减少。 诱导训练法的优点：
1、可以使犬迅速形成条件反射。
2、利用诱导刺激训练成的科目，犬的动作表现活泼、兴奋、自然。 3、凡是不能用机械刺激的科目，都可用此方法训练。 4、能保持和加强人、犬的亲和关系。 缺点：
1、形成的科目易受外界干扰。
2、相应的中枢不兴奋时，此法作用不大或失去作用。 3、食物引诱和新异刺激引诱不能应用于一切科目。 二、机械刺激训练法
机械刺激训练法，就是训练员采用一定的机械刺激手段迫使犬做出动作的方法。 使用机械刺激训练法的优点：
1、在机械刺激的作用下犬必然会做出与这种刺激相适应的动作，并能保持这种动作姿势固定不变。2、如果经常使用机械刺激去支持口令，还能使已经形成的条件反射进一步得到巩固。 缺点：
1、过多地给犬以机械刺激，会影响人、犬的亲和关系，甚至会产生超限抑制，特别是对消极防御反映强的犬和幼犬影响更大。
2、用此法不能训练所有科目，如闻嗅源、追踪、鉴别等。 如何使用机械训练刺激法：
1、要有相应的机械刺激支持不同音调的口令。 2、培养犬忍耐性的科目可多用机械刺激训练法。
3、形成条件反射后，还要适当用机械刺激支持口令的执行。 4、要根据不同类型的犬和不同的科目，灵活地运用刺激量。
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挥剑勿念

第四节 奖励与禁止
一、奖励奖励
奖励奖励是训练员为了巩固犬的正确动作，调整犬的神经系统的活动动态而采取的各种手段的总称。 奖励的种类
非条件刺激：食物、抚拍、游散。
条件刺激：口令“好”（温和的音调、和蔼的态度、高兴的表情）。 2、使用奖励的方法
（1）在训练初期，为了使犬迅速形成条件反射，对犬的每一正确动作，都必须给予充分的奖励，并且要以食物、抚拍等非条件刺激奖励为主。为了使犬对奖励的口令形成条件反射，在每次给予食物或抚拍时，都必须结合“好”这个口令。
（2）当犬对“好”的口令形成条件反射以后，随着训练的进展，食物奖励则可以逐渐减少，可单独运用“好”的口令或“好”和抚拍相结合的方法作为奖励。但这种奖励也只能在犬做出比较完整的动作时才给予。
（3）为了防止犬对“好”口令发生消退，适时使用食物来支持“好”口令还是必要的。 （4）在某种情况下，当犬做好动作后，训练员纵犬游散（特别是兴奋性低、安静型或对食物反映不强的犬）使之获得自由状态，也能起到奖励作用。 3、使用奖励应注意的事项：
（1）奖励必须及时，要掌握好时机。
（2）奖励时态度必须和蔼和做出高兴的表情。
（3）奖励不可过多，必须根据不同的科目和不同的情况采取不同的奖励手段。 二、禁止
禁止是训练员为了禁止犬的不良行为而采取的一种手段， 它是强有力的机械刺激与威胁音调口令“非”结合起来使用，由于反复结合的结果，口令“非”就形成了抑制性条件反射，有抑制犬的不良行为的作用。 1、禁止的种类
非条件刺激：扯拉牵引带、轻打或假打。 条件刺激 ：口令“非”（威胁音调、严肃的表情）。 2、使用禁止的方法
（1）当犬对口令“非”还未形成条件反射之前，结合强有力的的机械刺激同时使用。 （2）当犬对口令“非”形成条件反射后，可单独使用。
（3）为了防止犬对口令“非”发生消退，适应时以机械刺激来支持口令。 3、使用禁止应注意的事项
（1）制止犬的不良行为必须及时。
（2）在禁止犬的不良行为时，训练员的态度必须严肃认真。 （3）必须根据犬的特点和神经类型，灵活掌握机械刺激的强度。
（4）禁止手段不能滥用，当犬根据禁止口令停止不良行动时，则应给予适当的奖励，以缓和犬的神经过程的紧张状态。

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挥剑勿念

第五节 能力的培养
犬在训练中所形成的每一个完整的动作都叫做能力，能力的培养，是通过训练员对犬实施有规律的、循序渐进的影响结果。 一、能力培养的原则
1、由简到繁，循序渐进。军犬的任何一种能力，尤其是比较复杂而完整的能力，都不是一下子可以训练完的，要经历一个从简单到复杂，从单一到完整的过程。在训练中使各个科目、步骤、阶段之间密切地衔接起来，易者为难者奠定基础，简单的能力为复杂的能力创造条件。
2、易难结合、巩固提高军犬能力的培养，采用直线上升的方式是达不到目的的，必须使整个训练过程易难结合，波浪式地曲线上升，这样进行训练，即是利用容易条件缓和犬的神经过程，保持犬的兴奋性，为突破难得条件做好了准备，最后达到各科目的训练要求。犬的每一能力的巩固，必须通过提高来实现，如不提高，原由的能力也巩固不住，但在提高时，切忌齐头并进，样样提高，应做好巩固的计划，分项提高，然后在综合提高。每次提高后，无论成功与失败，都应主动减低条件，给犬以巩固的机会，为不断提高犬的能力创造有利条件。 二、能力培养的三个阶段： （一）第一阶段：
是培养犬对口令和手势形成基本条件反射，训练中应注意： 1、必须选择清净的环境进行训练。
2、训练员对犬的错误动作应及时的耐心地加以纠正，对纠正后的正确动作应及时给予奖励。
3、一般应先采用诱导训练法，再以较轻的机械刺激迫使犬做出动作。
4、为了使犬对口令、手势同时建立起条件反射，在训练中口令和手势尽可能同时使用。 （二）第二阶段：
第二阶段是在第一阶段的基础上，使条件反射进一步复杂化，直到能力的养成。也就是要将与某一能力有关的动作相互联系起来，如在培养“前来”这一能力的初期，只要求犬听到口令就来到训练员跟前即可。但在本阶段应进一步要求犬来到跟前后，必须靠在训练员的的左侧坐下，同时还要求犬的行动迅速准确。 本阶段要注意以下两点：
1、训练环境不应过于复杂，但应经常更换训练地点和环境。 2、对犬的不正确动作应及时纠正，必要时可以适当加强机械刺激。
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（三）第三阶段：
第三阶段是在复杂的环境下巩固（提高）犬的能力，使之在有引诱刺激的环境下，仍能顺利地做出完整动作。 本阶段应注意如下几点：
1、当犬由于外界影响不执行口令、手势时，训练员必须加强口令的威胁音调，并结合机械刺激迫使犬做出动作。当犬做出动作后，应给予奖励。
2、平时应经常带犬到复杂环境散放，使犬习惯于各种环境和新异刺激。
3、应根据使用的需要和犬的特点以及各种能力的情况，对犬进行切合实际的训练。
第六节 训练中分别对待的方法
分别对待的方法：
1、是根据犬的不同特点，采取不同的方法进行训练，也就是“因犬制宜”； 2、要根据科目的不同性质和要求采取不同的手段，也就是“因科目知宜”。 一、不同类型的犬的分别对待法 1、兴奋型
训练这类犬要注意培养它的抑制过程，使之与兴奋过程相适应。根据不同的训练内容， 可采取如下方法：
（1）培养犬的抑制能力时，要严格掌握“循序渐进、由简到繁”的原则。 （2）培养犬的分化能力，应适当地减低它的兴奋性。 （3）养成能力阶段可多用食物强化。
（4）训练基础科目时，可使用较强的机械刺激和增加训练次数。 2、活泼型
这类犬只要根据它的主要反映特点加以正确的对待，就能收到良好的效果，但使用刺激要得当，防止产生不良的联系。 3、安静型
训练这类犬应注意培养它的兴奋性和灵活性，可采取如下方法：
（1）训练初期不能迅速而连续的发出不同的口令，应在口令与口令之间，动作与动作之间有一定的间隔。
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（2）培养分化能力时，提高的幅度不宜大，要循序渐进。 （3）可多用散游进行强化。
（4）因这类犬反映不灵活，应用模仿训练法效果较好。 （5）训练的方法要灵活多变。 二、 不同科目分别对待的方法
在训练中，由于科目和要求不同，有些科目是以兴奋过程为主导的，有些科目是以抑制过程为主导的。为使犬的神经过程与所训科目性质和要求相适应，必须根据不同的科目对犬采用不同的手段。例如培养犬的不动抑制能力时，就不宜使犬过于兴奋，而应使犬安静下来，以利于能力的养成，但培养犬的衔取、吠叫、超越障碍等能力时，则须犬在训练是具有高度的兴奋性。为此训练前应适当地加以逗引，借以激发犬对所训练科目的高度兴奋。又如一般基础科目可以采取机械刺激的强迫手段进行训练，而应用科目，特别是追踪、鉴别训练，来不得半点强迫手段，否则必然要使训练效果受到影响，甚至遭到失败。总之，训练中采用那种训练方法，必须根据犬的特点，每个科目的性质和要求，作具体分析区别对待 。

7楼2013-11-28 03:23

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挥剑勿念

第七节 外界条件对训练的影响
一、新异刺激对训练的影响
新异刺激分散犬的注意力，造成外界抑制现象，使犬执行动作不准确或停止执行动作。对于新异刺激采取消极与积极两种方法欲以对待，在训练初期，应选择清净的环境，以利于条件反射的形成和巩固。同时，必须采取积极的方法使各种新异刺激变成对犬的无关刺激，一方面对犬加强环境训练，另一方面在犬的能力比较巩固的基本上，逐步转入比较复杂的环境训练。 二、自然条件对训练的影响 1、风对训练的影响
（1）风对气味的影响：风向和风力可以影响气味的传送，还可以改变迹线气味方向和减低气味的浓度。因此，在追踪训练初期，应选择风力较小和顺风方向做迹线。在有风的情况下做鉴别训练时，应根据不同的风向，响应的布置被鉴别的物品。大风时应在室内进行鉴别或采用罐内鉴别。在搜索和巡逻训练初期，助训员及物品应藏在上风处，借助风力对气味的传送，使犬迅速发现。但这仅限于形成条件反射阶段，随着犬的能力的巩固和提高，应在不同的风力和风向的情况下锻炼。
（2）风对声音的影响；不同的风向能帮助或阻碍口令声音的传播，在对犬进行距离指挥时训练员最好是站在犬的上风处。潜伏、巡逻训练初期，将助训员布置在上风处，有
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利于犬迅速发现。 2、气温对训练的影响
气温高，会使犬的神经系统感到疲劳，当气温在30度以上时，犬就表现呼吸加快，兴奋性降低从而影响各个科目（特别是追踪、鉴别）的训练，所以要锻炼犬的体质，提高适应能力。气温过低，达到零下30度时，由于过于寒冷，犬往往不爱活动影响动作的准确性。犬的耐寒能力，也可通过锻炼提高。 3、 环境对训练的影响
不同的地面对迹线气味的保留程度不一样，一般来讲，草地、较湿润的松土和树林迹线气味保留时间较长；沙地、水泥地和柏油路等地面保留的时间较短。因此，在追踪训练的初期，应选择易于保留气味的地面，待条件反射比较巩固后，再逐步转入较难于保留气味的地面进行训练。在居民和行人车辆流动量大的地区，会使所求迹线的气味被其他气味掩盖。在这种地区进行训练时，必须严格遵守“循序渐进、难易结合”的原则，以适应实际使用的需要。 4、雨、雪对训练的影响
雨、雪对追踪训练影响很大，它能冲淡和淹没迹线的气味，甚至使训练无法进行。一般在下小雨时，地面尚未完全积水，可以维持训练；在下雪时，若迹线所经过的地面尚未完全被雪掩盖，对追踪影响不大；积雪以严密地掩盖迹线，在这种情况下进行追踪训练，效果不好。另外，雨、雪对潜伏、巡逻也有影响，特别是大雨，它可以减弱声音的传播，阻碍犬的视线，而减低犬的警惕性。因此在平时的不良天气下，也要坚持训练，以锻炼犬的能力，适应各种气候。

8楼2013-11-28 03:23

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第二节 随行
目的：培养犬靠于训练员左侧并排前进的能力。
要求：犬的前胛与训练员坐腿并齐，距离十至二十公分。 口令：“靠”“快”“慢”。 手势：左手轻拍左腿。 一、训练方法
1、散放时，左手反握牵引带，将牵引带收短，发出“靠”的口令，另犬在人的左侧行进。 2、喂犬时，置犬于训练员的左侧，右手持食物，左手持牵引带，发出“靠”的口令，诱导犬并排前进。犬依令保持较正确的姿势时，给予食物奖励。
3、利用墙、沟、坎等进行随行训练。置犬与人和上述地物之间，将牵引带收短，下达“靠”的口令令犬并排前行。如犬超前就下“慢”的口令，犬落后就下“快”的口令，同时利用牵引带及地物来纠正犬的位置。反复训练后，可转到平坦地形上训练。
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4、在上述训练的基础上，养成犬在不用牵引带控制下的随行能力。犬随行时将牵引带放长，并逐步过度到把牵引带放在地上，当犬拖着牵引带能正确随行后，可解掉牵引带正常训练。 二、常见毛病的纠正方法
1、往前挣或往外偏。纠正方法：一是用牵引带控制犬；二是用口令指挥犬；三是用障碍物限制犬。如有特别兴奋的犬，可用“非”的口令，刺钉脖圈来控制。
2、因疲劳习性，随行落后时、在纠正动作时适当多给奖励，刺激犬的兴奋性。 3、随行中“开小差”。应尽量避免外界环境的影响。加强人、犬亲和。

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挥剑勿念

第三节 不动
目的：培养犬的坚强忍耐性。
要求：能闻令不动，并经的住一般的诱惑。 口令：定
手势：侧面定：右手五指并拢，轻往犬鼻前撇下。正面定：右手高举，手心向前。 一、训练方法
1、令犬做在左侧，左手持牵引带，下达口令“定”并做手势。然后反身缓步退三至五步，重复下达口令“定”并做手势，此后看情况逐步延长距离五至五十米，至此训练员方可转身前行。犬仍不动时，可转入第二步训练。
2、训练员令犬坐定后，离开几十米，面向犬再发出一次“定”的口令并做手势，然后找一适当位置隐藏起来，暗中监视犬的行动。如犬动则下达口令“非”加以制止，并重做上述动作，不动则奖励，此后逐步延长时间，变换各种环境训练。
3、训练员令犬坐定后，到适当距离下达“定”的口令并做手势，然后离去。助训员由远而近，有前至后唤犬前来，若犬不动，即给奖励。若动则下达口令“非”加以制止并重复上述方法训练。在此基础上，训练员隐藏后，由助训员逗引，如犬仍不动，即达训练目标。 二、常见毛病的纠正方法
1、犬不注意训练员或改变姿势。训练员可用举动吸引犬注意，呼犬名，令犬恢复原姿势，同时，不要过多训练使犬疲劳。
2、当助训员接近犬时犬跑开。训练员应多发“定”和“好”的口令，助训员不应过分威迫。 3、当多次下达“定”的口令后，如训练员离开，犬仍起来甚至走开，将犬栓住，重新训练。4、此科目应与“前来”分开训练，以免产生不良联系。

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挥剑勿念

第四节 卧下
目的：培养犬依口令，手势卧下的能力。 要求：动作迅速、自然，姿势端正。 口令：“卧”
手势：左侧腿：训练员左腿后退一步，右腿成弓步，上身微曲，右手五指并拢，从犬鼻前方撇下。
正面卧：右手五指并拢上举，下压九十度，掌心向下。 一、训练方法
1、令犬左侧坐下，训练员取跪下姿势，左手握犬脖套，发出“卧”的口令，同时左小臂轻压犬的肩胛，右手拿食物在犬鼻前引诱做手势状，此时训练员恢复立正姿势。稍待片刻，再发“坐”的口令，同时以右手持牵引带略上提（或食物引诱），左手做手势，犬起坐后给予奖励。 2、令犬在正面坐下，训练员取跪下姿势，以右手持食物做手势，左手拉犬的前肢轻轻前挪，也可双手分别握犬的前肢象前移动并令犬卧下，犬卧后即给奖励。稍待片刻，再发“坐”的口令，同时以左手持牵引带略上提，右手做手势或拿食物引诱做手势状，犬起坐后即给奖励，如此反复训练，待犬形成条件反射后，再逐步延长训练员与犬的距离，使犬达到闻令后迅速卧下、起坐为止。 二、常见毛病纠正方法
1、犬前肢内收，颈部下沉（伏地）。应将前肢拉直，手请托犬的下腭，发出“定”的口令，并加以奖励，对非卧非坐的犬可用左手轻压犬的腰部，或重复卧下的口令。
2、卧下时臀部倾斜或躺卧。纠正方法：一是用手扶正，必要时给予机械刺激；二是令犬起坐重新卧下。
3、卧下后前肢偏开或交叉一起。可用手纠正，结合适当刺激和奖励手段。
4、起坐时全身起立或起半身或起坐后又自行卧下的；对全身起立的，在左侧训练时以左手事先压着犬的臀部；其半身而不成坐姿的，可再发一次迅速而严厉的口令；当犬起坐后发出“定”的口令，防止犬在卧下。

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挥剑勿念

第五节 前来
目的：培养犬依口令，手势来到训练员左侧坐下的能力。 要求：闻令即到训练远左侧坐下，姿势端正。口令：“来”
手势：左手五指并拢，向左平伸，自然放下。 一、训练方法
1、解脱牵引带与犬同跑，待人犬拉开一定的距离后，训练员急往后退，同时手拿食物引诱，边退边发出“来”的口令、手势。
2、在喂犬时令犬坐定或交给他人牵着，训练员持饭盆至一定距离注释犬，发出“来”的口令、手势，当犬依令前来时，急用口令“好”奖励。犬来到跟前令犬靠左侧坐好，即给犬进食。 3、将犬带入训练场，令犬坐下。训练员前行三十至五十米，面向犬发出“来”的口令和手势，同时稍往后退，若犬听令前来即给奖励。犬快到跟前时，发出“靠”的口令和手势，令犬坐于左侧。
二、常见毛病的纠正方法
1、前来时在中途跑开或乱闻地面。如有外界影响则设法避开；地面上气味复杂的，可转换场地；如因惧怕训练员而不前来，则应多加奖励，改善亲和关系。
2、前来时速度慢。宜多采用诱导方法训练，每次呼犬前来，训练员应往后退，并频发“好”的口令。
3、前来时因速度过快冲过坐下位置，应提前发口令“慢”加以控制，同时也可利用自然地形阻挡犬。

14楼2013-11-28 03:24

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挥剑勿念

第六节 前进
目的：培养犬依令前进的能力。 要求：方向正、闻令停止。 口令：“去”
手势：右手五指并拢象前平伸。 一、训练方法
1、在喂犬时令犬坐好，将饭盆端至前方三十米处，然后返回，发出“去”的口令、手势，令犬前进。在犬未到饭盆前，即发出“定”的口令，待犬面向训练员时，令犬坐下，再给奖励。 2、训练员令犬坐下后，向前走三十米，假作放物品，再返回去令犬“去”，在犬未到假放物品处即令犬停止坐下。
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3、利用小道、田埂、隘路进行训练。训练员带犬跑几步，将犬松开，同时迅速后退数步，发“去”的口令和手势，在犬停止前，发出“定”的口令和手势令犬坐下。逐步延长距离，能前进较远距离时，在转道大道或开阔地训练。
4、强制训练。带犬到较窄的场地，解去牵引带，用较严厉的口令结合假打等方法强迫犬前进。此法初期不能使用。 二、常见毛病的纠正方法
1、前进中出现回顾训练员或东张西望，随地嗅闻等现象，应在犬有表现之前，即发“去”的口令，如仍出现上述现象则严加制止，若因地面有异性气味干扰，可改换场地训练。 2、去的方向不正。可用目的物来作为犬前进的目标，或到狭窄的场地训练。
3、在前进时犬表现被动，动作迟缓或“开小差”。纠正方法；训练员应以耐心的态度对待犬的消极防御反映或者用训练绳控制。

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挥剑勿念

第七节 吠叫
目的：培养犬依口令、手势发出叫声。 要求：闻令即叫、声音洪亮，不乱叫。 口令：“叫”
手势：右手食指在胸前点动。 一、训练方法
1、训练员手持食物，对犬引诱，使犬对食物产生高度兴奋。此时训练员发出“叫”的口令和手势，如犬脱口吠叫，立即给食物奖励。反复练习，待犬形成条件反射后，应取消引诱，只用口令、手势指挥。
2、利用犬出舍前的时机进行训练（早晨第一次散放最好）。训练员站在犬舍前，唤犬前来，此时，犬急于外出排便游散，易脱口而叫，训练员乘机发出“叫”的口令和手势，如犬吠叫，即给奖励，并带犬出去游散。
3、利用犬的依恋性进行训练。将犬带到生疏而清净的地方栓住，训练员设法逗引犬，随后离开到适当位置，先呼犬的名字，后发出“叫”的口令和手势，当犬吠叫时，即加以奖励，带犬游散。
4、利用犬的防御反射训练。将犬带入训练场，令犬注释前方，助训员由远而近，有似鬼祟动作进行逗引，犬急于追咬，脱口吠叫，训练员乘机发出“叫”的口令。
5、利用能引起犬高度兴奋的新异刺激引诱犬吠叫。如打铃、拍球、其他犬吠叫等，看到犬有吠叫的表现时，即发“叫”的口令、手势。
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二、常见毛病的纠正方法
1、吠叫时站起或身体移动。在左侧以手按压犬的腰角加以纠正，或者事先把牵引带用脚踩住予以纠正。
2、犬乱叫。可采用适当的机械刺激制止，控制犬对某种现象的过度兴奋。

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挥剑勿念

第八节 匍匐前进
目的：培养犬依令姿势前进。 要求：方向正确，姿势低，速度快。 口令：“匐进”
手势：右手挥向前进方向。 一、训练方法
1、选一适当场地，令犬靠训练员坐腿坐下，训练员取前攻步或蹲下，右手拿食物引诱，左手持脖圈并前拉，发出“匐进”口令。犬为了获取食物前进时，即用“好”的口令和食物奖励。 2、在上述基础上进行距离指挥训练。方法是：把犬带入训练场令犬坐下，训练员将食物端在十米处，令犬卧下，发出“匐进”口令和手势，如犬依令执行动作，即给予奖励，反复练习，逐渐加大距离。当犬对匍匐前进的口令、手势以形成巩固的条件反射后，即改在犬的后面进行距离指挥训练。 二、常见毛病的纠正方法
有些犬在匍匐前进中站起或腹部未伏地、姿势过高。主要是科目不熟练或地面硬摩擦疼痛或匍匐前进距离过长。因此，应耐心加以训练，及时以严厉的口令或采用机械刺激加以制止，或改换适宜场地
第九节 声光训练
目的：培养犬在有枪、炮等声响和有燃物的情况下执行各种勤务的能力。 要求：对枪、炮声和其他响声、火光等不产生消极防御反映，表现正常。 一、声响训练
1、训练方法。可利用各种机会到靶场、火车站、公路附近等环境中去训练，使犬逐步适应各种声响。在扑咬等科目中结合进行声光训练时，训练员带犬扑咬，助训员在离犬五十米以外鸣枪或放鞭炮，犬适应后在缩短距离。
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2、注意事项
（1）训练时，鸣枪或放鞭炮的距离必须由远而近，声音由小到大，严禁搞突然袭击或在训练员不在场时进行声响训练，以免使犬产生神经症。
（2）只有犬对某一科目达到的能力比较巩固，而且在犬确实不怕声响的情况下，才能结合声响训练科目。
二、火光训练 1、训练方法
（1）在场地上设若干火堆，带犬在火堆之间散放，如犬惧怕，应给予抚拍，犬适应后，可逐步转入夜间火光训练，并结合各种声响进行。
（2）在上述基础上，可设置一定的火光障碍让犬通过。还可在有火光的情况下进行某些科目的训练。 2、注意事项
进行火光训练时，火焰不宜过烈，最好是在无风时训练，防止烧伤犬。
第十节 乘车训练
目的：使犬习惯于成坐各种车辆。 要求：连续行车五十公里以上不晕不吐。 口令：“上”“下”。 一、训练方法
训练员辅助犬上车、下车，发出“上”“下”口令，并做手势，逐步过度到犬依口令、手势上、下车。 二、注意事项
1、多犬同时乘车时要按秩序上、下车。
2、乘车前不要喂食过饱，乘车前要散放排除大小便。登车后，让犬头朝前方，防止晕车。 3、病犬不能进行乘车训练。
4、乘车结束后应让犬休息十五分钟在进食。

17楼2013-11-28 03:24

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挥剑勿念

3、独立发现迹线的训练
独立发现迹线的训练有两种形式：一是嗅源不在迹线的起点而是在相隔一定的距离上，犬闻过嗅源后需经一段距离的寻找才能上线。初训时，训练员应知道起点外，闻过嗅源后带犬向起点方向找线，犬反映线后应及时强化并指挥犬追踪。随着能力的提高，要逐渐加大嗅源和起点的距离，并在嗅源和起点之间布置诱惑线，进一步提高犬依据嗅源气味独立准确发现所求迹线的能力。二是没有嗅源的情况下独立发现迹线。先做一条迹线。训练员带犬到迹线起点十至十五米的地方，不让犬闻嗅源即发出“踪”的口令，使犬独立的发现。犬发现迹线应下“好”的口令并给予奖励；如不能发现迹线，则应带犬到距迹线起点近些的地方令犬嗅闻，犬发现迹线后即延迹线追踪。此科目应在没有人或其他动物，没有嘈杂声响和诱惑气味的清净环境中进行训练，而且没有诱惑线，犬发现迹线即可追踪。 注意事项：
（1）训练次数不宜过多，也不宜连续训练，以免使犬产生把线不稳的毛病。 （2）在训练员基本掌握犬的追踪表情和犬具有相当的能力之后进行。 4、夜间追踪训练
夜间追踪训练方法与白天相同。一般在他人迹线追踪训练后就可进行夜间训练。夜间训练前，要经过适应夜间环境的锻炼，并备有照明工具，以便观察犬的表情，正确地指挥。追踪时要注意控制犬的行进速度。 注意事项：
（1）夜间能见度低，看不清犬的表情，因而口令要慎重，判断要准确。
（2）夜间追踪时，犬好回头看训练员和找训练员，训练员应跟上犬或牵绳追踪。平时要加强犬独立追踪的锻炼。 5、不知迹线的追踪
训练员不知道迹线的不知情况的追踪训练，叫不知迹线追踪训练。这主要是培养训练员正确掌握犬在追踪中的表情和行动特点的能力。便于在实际使用中根据犬的表情特点判断其追踪是否正确。当犬具备了一定的追踪能力，训练员初步掌握了犬追踪的各种表情后，可进行不知迹线的追踪训练。初期可布设半不知迹线，即训练员只知道迹线起点和终点、不知中途情况或只知中途情况不知终点等，并逐步过度到全不知迹线。已知迹线与不知迹线可结合训练。 注意事项：
（1）防止主观臆断或过分相信犬的倾向，以免造成训练员指挥错误。 （2）训练中不要失败次数过多，以免犬的兴奋性下降。 6、布设假现场的训练
假现场应按实际使用中经常遇到的现场条件设置情况和布设迹线。训练中，训练员要冷静、细致地勘察和研究现场情况，正确指挥和掌握犬进行训练。 7、复杂环境下的训练为了提高犬的追踪能力，还应进行：
（1）复杂地形的训练。应再不同的地形布设迹线，如草地、耕地、山地、砂石路、水泥路、
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柏油路等，锻炼犬具有广泛的适应能力。
（2）复杂环境的训练。经常带犬到各种场所进行散放，当犬对人、禽畜、车辆较多的嘈杂环境适应后，可采用起点、中途、终点、全程复杂环境进行训练。 （3）进行在不同天候，不同时间条件下的训练。

21楼2013-11-28 03:25

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挥剑勿念

第二节 鉴 别
目的：培养犬的嗅觉辨别能力 要求：细致嗅认，分辨正确。 口令：“嗅嗅”。 手势：右手指向鉴别物 一、平面鉴别 1、鉴别主人气味
选一洁净、平坦，没有诱惑气味的场地，令犬坐下。训练员将自己的一件与鉴别物相同的物品，让犬嗅闻后放入鉴别物中（间距三十至四十厘米），令犬去衔。当犬将该物衔回时，给予奖励。进而可将主人的一件物品为嗅源，让犬在鉴别物中将主人另一件物品鉴别出来。 注意事项：
（1）鉴别物品的种类和摆放形式应经常变换。
（2）当犬对某一物品有反映时，不论正确与否，训练员的态度表情应保持正常，待犬衔回后再决定是否给予奖励。犬衔错了不能施加机械刺激和“非”的口令，应耐心引导犬重新嗅认。 （3）如使用训练绳，其长度应适应，不能使犬感到拘束，以免影响犬的嗅认或形成不良联系。
2、鉴别他人气味
用他人的两件物品分别做嗅源和所求物，作嗅源的物品让犬嗅闻后，扔到远处让犬嗅寻衔回，给予强化训练；再将该物放回鉴别物中让犬鉴别出来：最后，将所求物放入鉴别物中，让犬根据嗅源，将该物鉴别出来。当犬对上述鉴别过度方法有困难时，可使用无感染气味的配物进行训练。当犬不能正常鉴别并有乱衔表现时，应将犬唤回，重闻嗅源，再行鉴别，被犬衔错的鉴别物要更换。训练不宜太频繁，力求鉴别成功，以保持犬的兴奋性。还应进行对他人同部位相同物品的鉴定及部位不同物品鉴别。 注意事项：
（1）以鉴别过的所有物品，不能在下一次的鉴别中使用。
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（2）选用的鉴别物不能有诱惑气味。
（3）使用的各种物品气味浓度应大体相近，防止犬鉴别时发生困难或形成不良联系。 （4）鉴别前不能让犬嗅闻第三者或配物，以保证犬鉴别的准确性。 3、复杂条件下的鉴别
（1）训练员不止所求物的鉴别。由其他人摆放鉴别物品，再让训练员带犬鉴别，以锻炼训练员根据犬的表情判断鉴别是否正确。
（2）人体不同气味的鉴别。人体各部气味本质相同，但有差异。为使犬依据某一部位的气味能鉴别另一部位气味，应先从鉴别人体邻近部位的气味开始训练。
（3）否定性鉴别。在鉴别物中不放入所求物，使犬没有相同气味就不反映并返回训练员身边，训练员应对犬加以强化。为防止出现不良联系，这种训练不宜过多，并与肯定性的鉴别训练穿插进行。
（4）把提取的嗅源保存一定时间后，再让犬进行鉴别，训练后期，应增加这一内容的训练。 （5）复杂嗅源条件的鉴别。不同物质有不同的气味，其感染气味的浓度也不同，对犬的鉴别产生不同程度的影响。为实际使用需要，培养犬适应气味各异的嗅源物的能力，如钱包、工具、笔记本、小刀、烟头、**、服装、枪支、弹药以及血液、粪便、毛发、足迹等。这一训练要由易到难，易难结合进行训练。
（6）感染气味的鉴别。用清洁的纱布将某一物品的气味附着感染后，作为嗅源，然后进行鉴别。经过训练可达到与原物作嗅源进行鉴别的同样效果。使用这一方法，有利于在同一条件下的多次鉴别和多条犬进行复核鉴别。 二、罐内鉴别
为了不使鉴别物被犬破坏，可将鉴别物装入罐内。犬的鉴别反映以扒罐、吠叫代替衔取。这一训练应在平面鉴别以形成基本条件反射的基础上实施。罐内鉴别，除平面鉴别的注意事项外，还应注意：
（1）鉴别罐要保持清洁，每次使用后都要刷洗。 （2）防入罐中的物品要防止犬衔出。
（3）在同一次鉴别中，多条犬对同一物品鉴别时，嗅源罐和所求物罐要每犬更换。

22楼2013-11-28 03:25

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