观察下列等式: =1﹣ , ; ,……, 将以上二个等式两边分别相加得: ++ + =1﹣ + ﹣ + ﹣ = 用你发现的规律解答下列问题:
1.
下面是某同学进行分式化简的过程,请认真阅读并完成相应任务:
……………………第一步
……………………第二步
……………………第三步
……………………第四步
……………………第五步
……………………第六步
(1)
填空:
①以上化简步骤中第一步将原式中的这一项变形为
属于;(填“整式乘法”或“因式分解”)
②以上化简步骤中,第步是进行分式的通分,其依据是;
③第步开始出现错误,出现错误的具体原因是;
(2)
请直接写出该分式化简后的正确结果.
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2.
将 克糖放入水中,得到 克糖水,此时糖水的含糖量我们可以记为 .
(1)
再往杯中加入 克糖,生活中的经验告诉我们糖水变甜了,用数学关系式可以表示为______;
A . B .
C .
(2)
请证明你的选择.
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3.
已知分式 .
(1)
化简这个分式;
(2)
若当a取正整数时,求得分式A的值也是正整数,试求a的值.
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将0、1、2、3、4、5、6这七个数字分别填入下面的横线里,使算式成立.
XII+1X=XI,罗马数字等式,也是只要移动一根火柴,火柴算式
下图为生态系统能量流动示意图,下列等式中不可能成立的是A.B2=A(10%~20%)B.A=F+B1+C1+D1+E1C.A-(B1+B3)=C1+C2+C3D
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网址: 观察下列等式: =1﹣ , ; ,……, 将以上二个等式两边分别相加得: ++ + =1﹣ + ﹣ + ﹣ = 用你发现的规律解答下列问题: https://www.mcbbbk.com/newsview966259.html
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