火灾逃生自救反思（定）

火灾逃生自救课教学反思这是一堂综合性较强的生命教育课,虽然釆用传统教学模式,但通过循序渐进的活动让学生从理论过渡到实际,变“纸上谈兵”为“实践运用”,学生亲身的体验可能会让学生记住一生,在危险发生时,能够应对自如。从绳索逃生是跳深匍匐前进活动的生长点,是课堂教学做到能吸引学生,能够把活动真正落到实处,让学生真正学习到一些逃生防火的知识,只有让学生才能够在亲身参与和直接体验中感悟,在感悟中创造,在创造中提升。在本节课中,作为教师讲只解遇到火灾吋逃生自救的方法。引导学生变被动的学为主动的参与逃生演练环节。在学生演练的过程中,有的学生没听清楚,在逃生过程中,有的学生动作不符合标准,及时得到老师和同组学生的纠止,再次演练时,所有学生都能快速,有秩序,动作标准的撤离火场。没有充分利用多媒体资源,激发学生情感;对学生了解跳楼逃生知识的和方法有待商榷。

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