聚力共成长研修绽芳华——记小学英语“践行新课标，用好新教材”观摩活动

南风哟

时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，扶过心间。唯有“研”语芳华，沉香流年。 在《义务教育课程方案和课程标准（2022 年版）》的背景下，为深入贯彻新课程标准的精神，全面落实立德树人根本任务，培养有理想、有本领、有担当的时代新人，响应国家教育改革精神、通过展示小学英语学科，探索新的教学模式和方法，提升教学质量，进一步推动教育教学的改革与创新，为学生的全面发展奠定坚实基础。经研究决定，在学校领导的带领和指导下，会同县一完小英语组教师在长沙市天心区实验小学进行了为期两天的“践行新课标，用好新教材”教学设计的新探索观摩活动。 10月26日上午 “全国中小学英语教学能手”，上海市浦东新区学科带头人叶建军老师给我们带来了精彩的示范课The Amazing Life Cycle of Plants 和“基于主题意义探究的英语单元项目化学习“讲座。 本节课 The Amazing Life Cycle of Plants采用基于问题导向的学科教学方式，将英语和科学融合，让学生学习和观察向日葵的生长过程并设计、制作生命周期图，探索向日葵生长的周期。培养了学生迁移创新，合作探究的能力。 叶老师的讲座给我们诠释了项目化学习是学生在教师的帮助下面对真实世界的挑战性项目任务，开展一定周期的探究合作学习，完成项目成果，获得知识、能力、素养的协调发展。 全国名师，淮安市小学英语学科带头人丁子珈老师给我们带来了示范课Unit1 What did you do during the holidays?及新课标新教材下语法课教学设计讲座。 丁老师的示范课，话题为“假期活动”。通过Anne's story设计表格让学生感知过去式，并在观察、交流、思考、展示等环节中提升学生的学习能力和语用能力。使他们树立起热爱生活、创造美好生活的信念，争做新时代好少年。 本次讲座阐述了语法是语言能力的核心构件，是“形式-意义-使用”的统一体。教师应在课堂中设计趣味活动，加强学生的语法记忆；创设情境教学，在情境练习中构建语法结构；融合相关绘本，设计书写任务，让学生感知语法。 10月26日下午 全国著名特级教师，全国新课改杰出教师邓黎莉老师给我们带来了示范课Unit3 Amazing animals 和小学英语教学中“写”的能力培养策略讲座。 邓老师的课堂引导学生对宠物从陌生到熟悉再到喜爱，在学习中调动学生的情绪，在交流中学会和他人合作学习的能力。既达到知识技能学习目标又达到文化品质目标。把单元主题隐含在学习中，让学生在学习中感知到单元意义。 邓老师的讲座指明了语言作为人类交流的工具，需要通过口头表达和书面表达两种途径来实现它的交际功能。英语学习中，“写”既是学习的内容，又是学习的手段。写作应结合语篇板块教学，感悟文章结构；借助语法板块教学，习得语言结构；依托综合板块教学，丰富话题内容；聚焦检测板块教学，提升写作能力。 10月27日上午 长沙市优秀英语教研工作者，区“四有”好老师张霞老师给我们带来了示范课Unit5 Is this your pen? 课堂中，张老师帮助学生在迁移的语境中运用所学语言，交流整理自己和朋友的物品，并向全班展示整理的过程。学生从课本走向现实生活，在了解收纳整理的重要性到学会整理的过程中，发展语用能力，形成对收纳整理意义和价值的认识和理解。 全国著名特级教师，湖南省教科院英语教研员夏春娥老师给我们带来了”新教材主题活动设计的新探索“讲座。该讲座围绕主题规划单元育人蓝图，制定单元学习目标，可采用崔允漷教授提出的”五步三问法“。五步法：一看大主题，二对学业质量，三思素养要求，四写三问法，五查可评估。三问法:一问结果、二问过程、三问表现。 10月27日下午 全国著名特级教师，全国中小学外语教师教学能手韩青老师给我们带来的示范课Unit6 Meet my family.和“基于项目式学习的小学英语教学策略”讲座。 韩老师将律动英语贯穿课堂，利用游戏和歌曲寓教于乐，活跃课堂氛围，激发学生的求知欲，让学生在应用实践与迁移创新中全面提升学生的核心素养，同时将育人从课内延伸到生活中。 韩老师的讲座强调项目式学习教学应以教师为中心转变为以学生为中心，以课本为中心转变为以“项目"为中心，以课堂为中心转变为以工作场景为中心，能够让学生快乐地“动起手"来，积极参与课堂。 教无涯，研不止。此次活动，是理念的交流，是思维的碰撞，为初冬带来了一丝暖意。相信在名师的引领下，在专家的点拨下，全体英语老师都对英语教学有了更深刻地理解与感悟。我们定会带着思考，将努力付诸于实践，踏上更美好的教学征程，为小学英语教学添砖加瓦！ 文字编辑: 杨倩龙慧 摄影：杨芳 审核: 明云

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