《第四节 动物的行为》PPT课件(部级优课).ppt

发布时间：10-22T08:06:05

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关于调查鸡的学习行为

第4小组

过渡:怎样研究动物的行为呢,观察法和实验法是我们研究动物行为的常用方法。 下面就让我们来观看小鸡绕道取食的图片和视频，进而研究动物的行为。

请大家看几张图片，这可是我们亲自拍哦。

通过几幅图片，大家是否对鸡绕道取食的学习行为产生了兴趣呢？请大家继续看一组视频：

研究鸡的绕道取食的学习行为的调查报告 1.提出问题:当鸡遇到障碍时,会不会绕道取食呢? 2.作出假设:当鸡遇到障碍时,会绕道取食。 3.材料用具(包括食物):鸡，绳子，西红柿，三角锥筒等。 4.实验场所(空旷封闭地) 5.实验记录

不足之处： 1)我们应选择健康的母鸡和更为活泼好动的母鸡。 2)三角锥桶，颜色过于鲜艳，我们应选择浅色的铁架。 3)上和操场上各种吵闹的声音使母鸡受到了干扰。

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《动物的行为》教学资源

2.4《动物的行为》（第1课时）教学设计一、教学目标1.观察、描述动物的先天性行为和学习行为，举例说出动物的先天性行为和学习行为的区别。2.尝试利用自制的课件、视频交流展示，让学生探究动物行为的分类、特点以及动物行为对动物生存和繁衍的意义，提高学生动手操作、合作探究、逻辑推理、信息技术使用的能力。3.通过调查分析，分享讨论，完成导学案，归纳总结不同动物学习行为的差异，提高学生的科学思维能力。4.在认同学习行为的形成过程是一个反复认识和实践过程中，培养学生实事求是、勇于创新、积极实践的科学精神。二、内容与学情分析学生在上一节学习了动物的运动，对动物的运动有了一定的了解，知道动物的运动会产生行为，本节课进一步探究“动物的行为”符合他们的兴趣与需要。

上传时间：10-22

2.4《动物的行为》（第1课时）导学案姓名：班级：一、学习目标1.举例说出动物的先天性行为和学习行为。2.区别动物的先天性行为和学习行为及对动物生存的意义。3.通过调查动物学习行为的形成，说出不同动物行为的差异。二、学习重、难点重点：动物的先天性行为和学习行为的区别及动物行为对于动物的生存的意义。难点：调查不同动物的学习行为。三、学习过程你所在的小组是组长：组员：(一)创设情境引入新知(二)展示资料找出差异本小组展示的资料是先天性行为：学习行为：动物行为的意义：（三）合作调查探究本质（见调查活动报告）

上传时间：10-22

关于调查动物学习行为的形成过程的活动姓名：班级：一、目的要求1.观察并描述某种动物的学习行为2.描述某种动物学习行为形成的基本过程二、调查小组调查时间：1.组长：组员：2.小组分工：策划：后期制作：拍摄：饲养：三、方法步骤1.根据所在地的实际情况，选择生活中常见的动物作为调查对象。2.确定一种学习行为，如定时取食、定点大小等作为调查目标。3.向饲养人询问该动物学习行为的训练形成过程，并记录下来。4.整理调查结果，以小组为单位写出调查报告。四、调查要求1.调查过程以图片、PPT、视频的形式呈现。2.拍摄时可选自然状态下，排除一切干扰因素，尽量安静。3.分享展示的时间为1分钟为宜。

上传时间：10-22

关于调查鸡的学习行为第4小组过渡:怎样研究动物的行为呢,观察法和实验法是我们研究动物行为的常用方法。 下面就让我们来观看小鸡绕道取食的图片和视频，进而研究动物的行为。请大家看几张图片，这可是我们亲自拍哦。通过几幅图片，大家是否对鸡绕道取食的学习行为产生了兴趣呢？请大家继续看一组视频：研究鸡的绕道取食的学习行为的调查报告 1.提出问题:当鸡遇到障碍时,会不会绕道取食呢? 2.作出假设:当鸡遇到障碍时,会绕道取食。 3.材料用具(包括食物):鸡，绳子，西红柿，三角锥筒等。 4.实验场所(空旷封闭地) 5.实验记录 不足之处： 1)我们应选择健康的母鸡和更为活泼好动的母鸡。 2)三角锥桶，颜色过于鲜艳，我们应选择浅色的铁架。 3)上和操场上各种吵闹的声音使母鸡受到了干扰。 谢谢

上传时间：10-22

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