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观察（社会）学习理论

来源：萌宠菠菠乐园时间：2024-10-15 14:32

1. 观察学习的早期探索社会认知理论对学习和行为表现提出了这样三个假设：个体、行为和环境之间是相互作用的；学习与表现是不能等同的；学习可以分为参与性学习与替代性学习。 2. 班杜拉的经典实验与发现在早期的一项研究中，班杜拉及其合作者发现，成人榜样对儿童行为有明显影响，儿童可以通过观察成人榜样的行为而习得新行为。例如：攻击充气娃娃实验 3. 观察学习的基本过程与条件观察学习指通过观察并模仿他人而进行的学习。观察学习包括注意、保持、复制和动机四个子过程。注意过程是观察者对活动的探索和知觉。保持过程使得学习者把瞬间的经验转化为符号形成内部表征。复制过程是以内部表征为指导，作出反映。动机过程决定所习得的行为是否也要表现出来。 4. 观察学习理论的教育应用： ①教学内容中的新技能 ②教师行为的榜样作用 ③教师的学习热情和态度 ④学生习得行为的表现