【心理关爱】“追求卓越与自我掌控力”是最好心理奖励和行为激励

心理小测试

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A. 兔子

B. 鸭子

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追求卓越与自我掌控力

是最好心理奖励和行为激励

著名心理学家阿德勒和马斯洛都提出自我实现的需求和追求卓越的需求。也就是你在发展过程当中不断追求新的高度是一个，原发的动力也是人类最好的心理奖励和行为激励。正如同父母望子成龙，妻子望夫成龙 ，领导希望自己的员工能够发展的好，恨铁不成钢。将军希望自己的士兵无往而不胜。

刚开始我们采用物质激励，但是后来我们会发现，无论是孩子，学生，丈夫还是士兵，在物质刺激下面很容易得到满足和消退。记忆力会变得越来越脆弱。因此我们发现调动人追求作业和自我实现的能力才是激励永远年轻永远有效的关键途径。

例如：很多父母选择了物质刺激：孩子考多少分，给多少钱的物质奖励。物质奖励在刚开始或许管点用，但是，一旦物质刺激对孩子构不成吸引力，就会大大消减孩子的学习积极性。因为相对物质刺激，给孩子精神鼓励，让孩子看到自身的优势、自身的发展前景，让孩子自我实现，自我走向成功，对孩子有着更大的吸引力——孩子都有追求卓越的天性，只要父母管理、激励得当，孩子就会奋发有为。

同时无论是孩子、职员、士兵，他们都能够在不断创新和探索的过程当中，得到丰富的心理奖励和心理刺激。因此人类在不断探索和冒险的过程当中获得充分的心理享受，久而久之是人类的学习与进步能够不断的推向前进。

因此在众多的心理激励和行为激励的中：创新激励、追求卓越和满足当事人自我实现的需求是非常重要的激励因素。正如同不断追求，“更快、更高、更强”的运动健儿；不断探索太空的科学家和宇宙飞行员；不断在科学领域当中不断挑战自我和成就自我的科研人员，都是创新激励的受益者，也是创新激励的行为改造者。我们在飞速发展以及互联网不断创新的今天，无时无刻都能够充分感受到创新激励对于人行为的塑造。

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