[知识]探究仓鼠学习行为教学设计

探究仓鼠的学习行为——实验课教学设计实验介绍本实验课可以在学生学习完济南版七年级上第二章第三节《动物的行为》之后安排以仓鼠为实验动物鼓励学生小组互助合作自行选择实验器材自主拟定实验方案兼顾科学性与可行性多角度探究“仓鼠的学习行为”共同体验生物科学探究的六大环节提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。实验目标1.观察仓鼠的形态特征了解仓鼠的动物行为及原因。2.学会对照、测量等研究方法尝试独立设计探究方案。3.认同生物与环境相适应的观点在认同生物多样性的基础上爱护动物保护环境。学情分析初一的学生具有强烈的求知欲喜欢操作一些趣味性的实验因此给学生提供在花鸟鱼虫市场上常见的仓鼠作为实验动物能提高学生积极探索的欲望主动进行探究活动。抓住这些特点活动始终将“疑”作为一条主线贯穿全程引导学生不断寻求、探究解决问题的新方法拓宽学生思维的领域逐步培养学生形成立体思维空间。实验的重、难点学会对照、测量等研究方法尝试独立设计探究方案。这一点既是活动的重点也是活动的难点。因此在活动中每个学生都要参与讨论、参与学习、参与探索。每个人的思维都要运转感悟生物科学探究的方法体会同学之间合作的魅力尝到探究活动的乐趣。教师要引导学生观察实验过程中产生的现象或问题采取以小见大的思维方式及时的捕捉质疑的火花鼓励学生不断的去尝试并充分的给予学生探究的时间和空间培养学生的创新意识提高学生分析概括的能力、语言表达能力并进一步掌握科学探究的一般方法。

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