仓鼠年龄对照表（通用12篇）

下面是小编整理的仓鼠年龄对照表（共含12篇），欢迎您阅读，希望对您有所帮助。同时，但愿您也能像本文投稿人“不喜欢学习”一样，积极向本站投稿分享好文章。

篇1：幼儿园年龄分班对照表

幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至五周岁的.幼儿。

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

篇2：硬度对照表

硬度表示材料抵抗硬物体压入其表面的能力，它是金属材料的重要性能指标之一。一般硬度越高，耐磨性越好。常用的硬度指标有布氏硬度、洛氏硬度和维氏硬度。

1.布氏硬度（HB）

以一定的载荷(一般3000kg)把一定大小（直径一般为10mm）的淬硬钢球压入材料表面，保持一段时间，去载后，负荷与其压痕面积之比值，即为布氏硬度值(HB)，单位为公斤力/mm2 (N/mm2)。

2.洛氏硬度（HR）

当HB>450或者试样过小时，不能采用布氏硬度试验而改用洛氏硬度计量。它是用一个顶角120°的金刚石圆锥体或直径为1.59、3.18mm的钢球，在一定载荷下压入被测材料表面，由压痕的深度求出材料的硬度。根据试验材料硬度的不同，分三种不同的甓壤幢硎荆?HRA：是采用60kg载荷和钻石锥压入器求得的硬度，用于硬度极高的材料（如硬质合金等）。

HRB：是采用100kg载荷和直径1.58mm淬硬的钢球，求得的硬度，用于硬度较低的材料（如退火钢、铸铁等），

HRC：是采用150kg载荷和钻石锥压入器求得的硬度，用于硬度很高的材料（如淬火钢等）。

3 维氏硬度（HV）

以120kg以内的载荷和顶角为136°的金刚石方形锥压入器压入材料表面，用材料压痕凹坑的表面积除以载荷值，即为维氏硬度值(HV)。

根据德国标准DIN50150,以下是常用范围的钢材抗拉强度与维氏硬度、布氏硬度、洛氏硬度的对照表。

硬度试验是机械性能试验中最简单易行的一种试验方法。为了能用硬度试验代替某些机械性能试验，生产上需要一个比较准确的硬度和强度的换算关系。

实践证明，金属材料的各种硬度值之间，硬度值与强度值之间具有近似的相应关系。因为硬度值是由起始塑性变形抗力和继续塑性变形抗力决定的，材料的强度越高，塑性变形抗力越高，硬度值也就越高。

篇3：年龄_

放学时分，夏老师拿了一叠参观恐龙展的优惠券来发给大家。可是人多卷少，刚好发到安妮那儿，后面的就没有了。正当安妮为之庆幸时，却发现发给自己的那张优惠券突然不见了。明明放在桌子上，怎么一转眼就不见了呢？肯定是坐在后面张辉拿走了。

安妮转过身去，眼神直逼张辉：

“好了，好了，别藏了，快还给我吧！”安妮直言不讳。

“哎呀，我很想去嘛，你就送给我吧！”张辉毫不掩饰。

“不行，我也想去呢！”安妮斩钉截铁。

“算了吧！你这么用功，哪舍得花时间去。让我去吧！我先在这里感谢了。”张辉像戏里小花脸，简直有点死皮赖脸。

对于这种堂而皇之“抢劫”行为，安妮真有点火冒三丈，但她最终没有发足。安妮默默地转过身来，只是心里感到有点委屈。拿出作业本来，抄写起回家作业来。

这时，多事的高雨达又在中间瞎起哄：

“哎，我们的班长受委屈了！是不是哭了？”

一句话把所有的同学的眼光都吸引过来。但安妮没去理他，仍然抄自己的作业。张辉有点不好意思，便把优惠券送到安妮的面前：

“对不起，我刚才是跟你开个玩笑，还给你……”

看着这张失而复得的优惠券，安妮心里却并不舒服，倒是充满了歉意。安妮开始自责起来：一张优惠券，也就便宜六元钱。为了这么一点小事，弄得“两败俱伤”，太不值了！作为班长，在利益面前理应先人后已。安妮想：我得把这份快乐带给别人，做个顺水人情，别人快乐，自己也快乐，何乐而不为呢！

于是，安妮让高雨达帮忙递给张辉：

“他喜欢就让他收下吧，反正我星期天也的确没时间去玩。”

可张辉并没有接受，又让高雨达递给安妮：

“好啦，我都说对不起了，我真的不要了，叫她不要再生我的气了！”

就这样，安妮要让给张辉，张辉要还给安妮。这高雨达被搞得晕头转向：

“喂喂喂，二位，二位，拜托，你们要客气，也别折腾我呀！我说张辉同志，班长的一点心意你就收下吧！”

“是啊！是啊！”安妮连忙补充道。

终于，张辉收下了，冲着安妮甜甜地一笑，安妮心里也一阵欢畅。

回家时，安妈妈问安妮：

“咦，其他同学他们都有参观恐龙展的优惠券，你的呢？”

“送给别人了！”安妮很爽快地回答。

当安妮打开书包，准备做作业时，却惊喜地发现书中夹着一张参观恐龙展的优惠券。

安妮真是百感交集，想不到这小小的一张优惠券，竟引起那么多的波折，但她心里还是挺开心的。

当然，就算今天没有这张优惠券，安妮也会同样快乐。

篇4：年龄_

一棵树，365个日日夜夜，日光照耀，风雨洗礼，换得一圈新年轮。那是树的心，树木每长一岁，便多一圈年轮，那是365个日夜沉淀下来的智慧与沧桑。

人亦如此，每长一岁，我们便多了一份阅历，多了一分成熟。岁月就像小火，温吞吞地熬着，不知不觉间让我们变得成熟。我们渐渐懂得了许多知识，同样也增加了许多困惑。无论怎样，我们都可以真切地感受到，现在的心境毕竟不同于往日了。

我们常常怀念年少时光，认为那是生命中最美好的日子，这是因为我们无论如何努力，都再也找不回那时的单纯，都再也无法拥有那澄澈如水的眼神，黑白分明，纤尘不染。但你是否记得年少不更事的我们那时对长大的热切渴望？那时，幼稚的心灵根本不知道单纯的可贵，而当我们真正理解的时候，却早已失去，再也无法追回。

小时候最真挚，最执着，最不计较一切。那时候把父母、老师当作整个世界，当作最厉害的人。那时候小孩子之间可以分享几粒豆、一颗糖、半条小鱼，并会为此笑个不停，幸福半天。那时候是那么容易满足，那么容易感到幸福，尽管那时我们不知道什么叫满足，什么叫幸福。

可是这一切又是从什么时候开始悄悄改变的呢？从什么时候开始我们发现父母、老师也是人，不是神，父母、老师也有缺点，甚至有些做法也很不明智？从什么时候开始，同学、朋友之间不再是简单的你和我好，你不和我好了呢？从什么时候开始我们再也摸不透彼此的心思了？从什么时候开始我们慢慢变得圆滑世故了？

我们长大了，胸腔里跳动着一颗更加成熟、敏感、多疑的心。

我们总在失去后才追悔莫及，才开始懂得珍惜。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。世事变迁这样快，转眼间物是人非。曾经一起说好的约定终究敌不过时光的流逝，曾经发下的誓言终究抵挡不了经历的冲击。我们感叹往昔的肤浅，却又歆羡当年的纯粹。

成长，是每个人的必由之路，是时光之火淬炼出的长城。的确，我们舍不得那年少的清纯、桃花般的娇颜，却也真真切切地明白成长的势不可当。

一岁年龄一岁心，如同树木的年轮，一圈一圈，沉淀着往昔，汇聚着喜痛。我们可以感叹年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，但是不要忘了在心中存留一片净土，更要懂得珍惜身边的一切，浅笑安然，细细体悟这似水年华.

篇5：年龄_

你三岁，我四岁。从我家到你家是一百五十步，从你家到我家也是一百五十步。记得那年春光好，持手攀花，袖染花稍露。那天春暖花开，阳光正好，你爱谈天我爱笑，并肩躺在柳树下，风在林梢鸟在叫，不知不觉睡着了，梦里花落知多少……你我比人间四月天还要美好。

你六岁，我七岁。从我家到你家有一百步，从你家到我家也是一百五十步。记得那年六月六，一夜未合眼，望着墙角的风筝，不觉明了天。撒把泥土试试风，放开手中长长的线，碎花小裙角轻扬，风筝在白云天里徜徉，你我手拉手，奔跑在河岸上。

你九岁，我十岁。从你家到我家是九十步，从我家到你家也是九十步。记得那年秋微凉，你骑车带我游弋在大街小巷，没有迷途的苦恼，只有沿街飘来的阵阵饭菜香，我们吓了恶狗折了芭蕉，我替你望风偷了邻居家青青的葡萄，还推你快点逃跑。微风阵阵，染红了枫叶，吹散了时光。

你十二，我十三。从你家到我家是八十步，从我家到你家，也是八十步。记得那年星星开满树，你我坐在校园里，挽起校服哼着歌，谈起方文山的情歌三毛的事，月光满地怎么也捧不起来，只有静静听星星游走的声音，月光流动的声音和夜幕里每一朵花开放的声音，年少的光芒在你的眉间我的心头上悄悄呼吸。

你十五。我十六。从你家到我家是七十步，从我家到你家也是七十步。记得又是一年玉兰花季，可是第一个玉兰芽苞还未出初绽，你就踏上了去美国的飞机，自行车轮转过了小镇的大街小巷却转不回你追逐梦想的脚步，我们各奔东西，留给对方倔强的背影和无法说出口的再见。

现在很久没有数过步了，不记得你家到我家是多少步，也不记得我家到你家是多少步。时间都去哪儿了？那只风筝，那扇芭蕉，那片星空，那个老朋友，你还记得吗？你那边的天空是不是总有太阳高照，老外们总是笑着接吻拥抱看上去很友好，我知道一些烦恼你不愿和我在电话里讲起，听筒那端的你总是笑的很甜说一切都好，我知道我们不会因为隔了半个地球而疏远了彼此，可是我还是忍不住怀想曾经我们在小城里一起消磨的漫漫时光。

感谢你教会我什么是爱，什么是成长，教会我生活应该是阳光灿烂的形状。而我依然保留着你送给我的勇气，在这个多彩的世界里继续前进。故事还没讲完，亲爱的，但曾相见便相知，相见何如不见时，更好的我们一定会在未来再遇见。

篇6：年龄_

十六、七岁是花季般的年龄，稚嫩欲滴的年龄，有着青春少年对未来的无限遐思，所以它又是一个被梦覆盖的年龄。

――题记

记得自己在小时看了《灌篮高手》这部漫画，便产生了一个梦想，要去那有美丽富士山开满樱花的国度，去那个心中的伊甸园，去寻找自己心目中的湘北高校和流川枫。

初识《萌芽》了，它便把我带到了另一个世界，一个充斥着氤氢水汽的世界――上海。羡慕上了上海学生洒脱，羡慕上了他们无拘无束。于是便将高中三岁的奋斗目标，定为了上海，定为复旦，要去那里上大学。

一上高中便爱上了物理学，一直感觉自己与它有一种莫明的熟悉，爱因斯坦、牛顿、麦克斯韦便是自己的终生奋斗目标。在将来要完成那个爱因斯坦都没有完成的工作，创造出那个将引力场与电磁场，将相对论与量子力学统一起来的大统一场理论，成为中国第国第一获得诺贝尔物理学奖的人。

但生活不是梦想，生活是现实，它不是两点一线的一帆风顺。它不是一束平行光在传播的过程，它要经历反射、折射、色散等。生活将梦想七零八散，伤痕累累。

自己从一个懵懂的少年，在不知不觉中便进入了这个花样年华的青春。沿途体会到了转逝即逝的爱，知道了什么是痛苦和忧郁，从影集的退色身影中悟出了什么叫思情，明白在花样年华里，相遇、相识、相知的人不一定相守，更使我不得不承认青春是一本太仓促的书。

更让自己伤心的是，梦想正在一步步的远去。考试的失利，生活上的不顺，感情上的失落，使我感到自己如同一支断了翅的鸟儿永远不能飞翔，感到自己像一片荒芜的土地，已冻结成霜。复旦、上海、日本离我是那么遥远，仿佛是我永远也无法触及的土地。

那游戈在浮藻间，如彩虹般绚丽的梦想，真的是那可望而不可及的海市蜃楼吗？我不甘心，我真的不甘心，我必须去追赶那远去的梦，必须紧紧的抓住它，不能再让它远去。我相信只要心中有梦，那么无论黑夜多么漫长，朝阳总会冉冉升起，无论风雨怎样肆虐，春风都会缓缓吹拂。当挫折连续不断，失败如影随你时，当命运之门一扇扇关闭时，总是有一扇窗等待着我，为我而打开。

十六岁的花季，十七岁的雨季，而在十八岁的天空，我看到了春的天使在前方微笑：柳芽咬碎了冬天的包裹萌动了；麦苗抑起了泥染的脑袋，拔节了；竹笋挣脱了严寒的束缚冒尖了。春的天使在向我呼唤梦就在远方，勇敢地来吧！

篇7：InDesign快捷键对照表

小弟综合了所有的ID快捷键，整理一下给大家发布出来了，希望给学习InDesign的朋友带来点帮助吧，但是这里还是补充一下，我觉得快捷键不用都去记住，只要记住常用的就足够我们提高工作效率了。O(∩_∩)O

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篇8：儿童身高体重对照表

儿童身长可预测成年身高

1、男性身高＝出生时身长(厘米)÷0.2949；

女性身高＝出生时身长(厘米)÷0.3109，用此公式要注意：只适用于正常足月新生儿；测量身长数据时如能精确到0.1厘米，身高的`预测将更准确。

2、男性身高＝3岁时身高×0.545+父母平均身高×0.544+37.69(厘米)；

女性身高＝3岁时身高×0.545+父母平均身高×0.544+25.63(厘米)，人体标准身高预测公式(遗传法则)

男性身高＝(父亲身高＋母亲身高)×1.08÷2(厘米)

女性身高＝(父亲身高×0.923＋母亲身高)÷2(厘米)

下述公式大体上符合“高加高生高，高加矮生高，矮加矮生矮”的遗传学原则。

0~10岁儿童身高体重标准表

体重（单位kg ）・・・  身高（单位cm）

男・・・      女・・・ 男・・      女

01月 3.6-5.0・    2.7-3.6・    48.2-52.8     47.7-52.0

02月 4.3-6.0・    3.4-4.5・    52.1-57.0     51.2-55.8

03月 5.0-6.9・    4.0-5.4・    55.5-60.7     54.4-59.2

04月 5.7-7.6・    4.7-6.2・    58.5-63.7     57.1-59.5

05月 6.3-8.2・    5.3-6.9・    61.0-66.4     59.4-64.5

06月 6.9-8.8・    6.3-8.1・    65.1-70.5     63.3-68.6

08月 7.8-9.8・    7.2-9.1・    68.3-73.6     66.4-71.8

10月 8.6-10.6・  7.9-9.9・    71.0-76.3     69.0-74.5

12月 9.1-11.3・  8.5-10.6・  73.4-78.8     71.5-77.1

15月 9.8-12.0・  9.1-11.3・  76.6-82.3     74.8-80.7

18月 10.3-12.7     9.7-12.0・   79.4-85.4・ 77.9-84.0

21月 10.8-13.3     10.2-12.6・ 81.9-88.4・ 80.6-87.0

2岁    11.2-14.0     10.6-13.2・ 84.3-91.0・ 83.3-89.8

2.5岁 12.1-15.3     11.7-14.7・ 88.9-95.8・ 87.9-94.7

3岁    13.0-16.4     12.6-16.1・ 91.1-98.7・ 90.2-98.1

3.5岁 13.9-17.6     13.5-17.2・ 95.0-103.1     94.0-101.8

4岁    14.8-18.7     14.3-18.3・  98.7-107.2     97.6-105.7

4.5岁 15.7-19.9     15.0-19.4・ 102.1-111.0   100.9-109.3

5岁    16.6-21.1      15.7-20.4      105.3-114.5   104.0-112.8

5.5岁 17.4-22.3      16.5-21.6      108.4-117.8   106.9-116.2

6岁    18.4-23.6      17.3-22.9     111.2-121.0     109.7-119.6

7 岁    20.2-26.5     19.1-26.0     116.6-126.8     115.1-126.2

8岁    22.2-30.0・ 21.4-30.2     121.6-132.2     120.4-132.4

9岁    24.3-34.0・ 24.1-35.3     126.5-137.8     125.7-138.7

10岁 26.8-38.7・ 27.2-40.9     131.4-143.6     131.5-145.1

篇9：家庭消防安全对照表

家庭消防安全对照表

家庭消防安全对照表

本对照表共20小题，这些检查项目主要是针对家庭中经常出现的消防安全方面的问题编制的，您可以定期对照某些题目进行一下自查，发现问题后及时改进。这样，您才可能有一个安全的家。

1.家中电线有无老化、破损现象。

2.电气线路有无超负荷使用情况。

3.电气线路上的`插头、插座是否牢靠。

4.家中所用保险丝是否有铜、铁丝代替现象。

5.是否按使用说明书正确使用家用电器。

6.家用电器出现故障后是否仍带病工作。

7.照明灯具是否离可燃物太近。

8.楼梯、走道、阳台是否存放易燃、可燃物。

9.家中是否存放超过0.5公斤的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物品。在使用汽油、香蕉水时，是否远离明火，是否通风良好。

10.是否在家从事易燃易爆物品生产、加工、经营活动。

11.易燃物品是否远离火炉、燃气炉灶。

12.炉灰在倾倒之前是否完全熄灭。

13.是否用汽油等易燃液体帮助生火。

14.煤炉与燃气炉灶是否同室使用。

15.燃气管道安装是否牢固，软管是否老化，燃气管道、阀门处是否漏气，燃气炉灶处是否通风良好。

16.家庭装修材料是否大多使用难燃、不燃材料。

17.您家中的废纸、书报是否经常清理。

18.火柴、打火机等物品是否放在小孩不易取到的地方。

19.在每日就寝或离开住所前，是否拔掉了电源开关，是否熄灭香烟等明火，是否关掉燃气炉灶的气源开关等。

20.家中是否配置了简易灭火器具，是否制定了火灾逃生预案。

（李 敏）

篇10：钢管外径对照表

钢管外径对照表

第一系列：标准化钢管（美系标准一般使用的`大外径管，GB中的A系列）（mm）第二系列：非标准化钢管（欧系标准使用的小外径管，GB中的B系列）（mm） 序号工程直径（mm）第一系列 第二系列

1、DN15 ф21.3 ф18

2、DN20 ф26.9 ф25

3、DN25

4、DN32

5、DN40

6、DN50

7、DN大学网65

8、DN80

9、DN100

10、DN125

11、DN150

12、DN200

13、DN250

14、DN300

15、DN350

16、DN400

17、DN450

18、DN500

19、DN600

ф33.7 ф42.4 ф48.3 ф60.3 ф76.1 ф88.9 ф114.3 ф139.7 ф168.3 ф219.1 ф273 ф323.9 ф355.6 ф406.4 ф457 ф508 ф610 ф32 ф38 ф45 ф57 ф76 ф89 ф108 ф133 ф159 ф219 ф273 ф325 ф377 ф426 ф478 ф529 ф630

篇11：鞋子尺码对照表

鞋码，通常也称鞋号，是用来衡量人类脚的形状以便配鞋的标准单位系统，

〖标准测量方法〗：

测量的时候应身体直立，体重均匀分于双脚。

脚面踩在地上，量最长脚趾到脚后跟的垂直距离。

〖测量最佳时间〗：

建议最好的下午测量脚的尺寸，因为脚在下午会略微膨胀，此时所确定的尺码穿起来会最舒服。

注：人的左右脚基本对称，但是肯定有细微差别大小之差，所以测量鞋子尺码时应选择较大的那只。

图是鞋码对照表（鞋子尺码对照表）：

顾客可以根据平时穿着的鞋子尺码来挑选适合的鞋子，此外还可以测量脚宽来更精确的找到您的鞋子尺码，让您穿着更舒适。

如何测量脚长：

脚长指最长脚趾顶点到脚后跟突点间的水平直线距离，

注意不要直接量脚，直接量会出现很大的误差，而要使用白纸，把脚踩在白纸上，沿着脚用笔在白纸上画出脚的四周，或者在脚的前端和后端分别做标记。根据所画的脚图测量长度，便是脚长。

如何测量脚围：

脚围指的是脚的宽度，是指拇指球到尾趾根部的垂直距离。将脚轻踩在纸上描出轮廓形状（笔呈90度垂直），再量脚型的长与宽，对照以下的数据表一般来说都是以脚长为主来判断尺寸。

温馨提示：

脚宽小於正常值的话不会有太大影响，但是脚宽超过正常值的.话，或是脚版偏肉偏厚的话，就会影响到尺寸，需要穿大一号甚至大二号！

鞋码特别说明：

理想的鞋码至少是：十个脚趾可以在鞋里自由地活动，有舒服的衬垫和适度的内部空间；鞋底面与脚部凹陷处的弧度十分合脚，踝骨与脚尖触不到鞋；前脚要有一定的活动余地，如果用脚尖顶住鞋头时脚后跟与鞋后帮之间还能伸进一个手指的距离，这个尺码刚好合适；脚后跟部的鞋底上表面要很好地贴住脚后跟，走路的时候不能滑来滑去；自己从上往下看脚弓部与鞋子的中央弧度是否吻合，确认脚围的松紧是否合适。

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