今年暑假，我去参加了一位国学老师的培训课程。那真正是如同置身美妙的春天，暖风阵阵，身心愉悦。
那位国学老师真正是教育的高手。我认为她身上就拥有着高超的共情能力。这样的共情能力，让每位上课的学员，不管年龄大小，全都被她的话语、表情、神态吸引，有的孩子表现不好的，她完全没有指责，而是从孩子的角度看问题，为什么ta会这样？咱们要怎么去解决这些问题？然后她三言两语间，就能把所有的学生“收服”。
教师拥有共情能力，是非常有必要的。
共情能力是指，教师能及时察觉到学生、家长、同事等他人的情绪和感受，并且能够设身处地地去理解他们，从而在与他人的沟通交往方面更让人舒适、如沐春风。
对于学生来说，每天的教学，老师的一举一动都在孩子的眼皮底下。拥有共情能力的老师，举手投足间会散发出令人向往的魅力，孩子不知不觉中也能得到渲染。
另外，如今问题学生不少见，但是拥有共情能力的教师，可以在解决学生的问题中，敏锐发现孩子问题所在，并设身处地去为孩子着想，帮助他们解决问题，而非一味指责。要知道，指责、批评、惩罚、谩骂对孩子的伤害是多大呀！
当然，拥有共情能力，在与别人相处中，让人感觉舒适，这也就是所谓的高情商了。教师也还要和家长、同事打交道，这个能力不可或缺。
